本书是一位中学校长用诗意的语言以随笔的形式记录了他对教育的理解和行动，重点强调教育要回归生活，重申教育要“生活化”和“看得见”，从而提出“看得见的教育”。该书回应时代主题和社会需要，共分五个章节，包括“回望教育的起点”“老吴的小花园”等。

第一辑
回望教育的起点
走向生活的教育
都市中的田园
乌桕树下
“轻”与“重”
回望教育的起点
建一所“未来学校”
找到一株薄荷草
再见，2019
生活是什么
寻找教育的力量
今晚，CCTV谈劳动教育
第二辑
老吴的小花园
告别六月
耕读行动
老吴的小花园
班级的文化和精神
学习自主与生活自理
厕所行动
也谈“百日誓师”
疫情下的校园征文
在家学习重在自主
没有体验，就没有成长
你当像鸟独自飞越你的山
第三辑
看得见的教育
树下餐厅
空中牧场
“咖啡”与“蝴蝶”
看得见的教育
项目式学习
今日清明
让教育“看得见”
隐性课程
校园中的“美篇”
琦琦老师的“美篇”
美篇，作为一种教育工具
第四辑
天亮就出发
物外书吧
101读书会
天亮就出发
写给士元老师
同事丰铭和晓华
看见与发现
凌晨之夜
写在3月8日
形式主义与官僚主义
疫情中，反思教育何为
帮教育，一种看得见的教育
第五辑
通向语言的路径
寻找“我们的”教育语言
通向语言的路径
明天，武汉解封
长沙论坛：教育是帮的艺术
学校发展，从推动阅读开始
没有德育就没有教育
疫情下的在线课堂
疫情与网课
“生活化”与“看得见”
开发课程，教师成长的路径
后记