《广东教育史》分上下两卷。上卷讨论的是自远古至清代的广东教育发展进程，由王建军撰著；下卷讨论的是中华民国和中华人民共和国时期广东教育的发展进程，由熊贤君撰著。两卷统合起来，意在展现广东教育发展的全过程，揭示广东教育发展演变历程的特质与规律，为今天的教育发展提供借鉴。 本书对自上古到清代的广东教育的情况作条分缕析的梳理和评价，使人对广东教育起源、发展的来龙去脉有较清晰详尽的了解。

绪论
一、广东教育史的研究取向
二、寻找本土问题的思考
三、广东教育发展的主轴与路标
第一编 古代的广东教育
第一章 秦汉至隋唐广东教育的兴起
第一节 秦汉广东教育需求的酝酿
一、古越文明的教育基础
二、南越国的汉越文明碰撞
三、两汉时期广东教育需求的初步激活
第二节 魏晋南北朝广东教育需求的延展与深化
一、广州成为岭南地方权力中心
二、地方官府教化功能的加强
三、流寓岭南士人的教育作为
四、广东人物的教育成就初现
五、罗浮山宗教教育中心的形成
第三节 隋唐广东教育制度化的起步
一、“岭东”历史概念的形成
二、唐代广东教育环境的进一步改善
三、唐代广东地方学校的创办
四、唐代广东的科举
五、五代时期南汉政权的广东教育
第二章 宋元时期广东教育的肇基
第一节 宋代广东的教育环境
一、广东经济与人口的增长
二、宋代的重文政策
三、国家教育机制的有效介入
四、广东地方教育需求的增长
第二节 宋代广东的地方官学
一、地方官员的教育意识增强
二、粤中地方官学
三、粤北地方官学
四、粤东地方官学
五、粤西地方官学
第三节 宋代的广东书院
一、广东书院的兴起
二、广东教学型书院的创建
三、广东书院的祭祀文化
第四节 宋代广东的科举
一、宋代科举的解试
二、广东进士状况分析
三、广东的特奏名及诸科
四、广东地方精英的崛起
第五节 元代广东教育的艰难困守
一、广东的教育环境
二、广东民间士人的教育坚守
三、粤中地区崇教风气犹存
四、粤东地区兴学热潮不减
五、粤北地区官学乱中维持
六、粤西地区官学兴废交替
第六节 广东三大民系文化的形成
一、广府文化
二、潮州文化
三、客家文化
……
第二编近代的广东教育·上