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内容介绍

本书基于动机、认知（信息加工）和大脑神经生物科学的研究视野阐述学习的机制，然后在此基础上，探讨了有效教学实践。本书内容：统一的学习模式（ULM）；学习；工作记忆；知识；动机等内容。译著是浙江大学“全球创新人才培养”优势特色学科建设项、浙江传媒学院国家社科基金教育学国家重点项目、“面向2035中国教育对外开放战略及推进策略研究”项目。

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导言统一学习模式
第一部分开发统一学习模式
第一章学习
第二章工作记忆
第三章知识
第四章动机
第五章统一学习模式之调适
第二部分应用统一学习模式
第六章课堂应用概述
第七章激活动机
第八章有效教学
第九章反馈与评价
第十章注重思考
第十一章鼓励自我调节
第十二章管理课堂环境
第十三章提高教师素质
第十四章政策
第十五章展望
结语
译后记

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