绪 论
一、研究缘起和意义
二、文献综述
三、研究思路与方法
第一章 当代大学生身体伦理教育的理论概述
第一节 身体伦理教育的界定
一、身体伦理的概念
二、身体伦理教育的概念
第二节 加强身体伦理教育的重要性
一、身体伦理教育是促进大学生全面发展的内在诉求
二、身体伦理教育是推进思想政治教育改革的现实需要
三、身体伦理教育是应对身体消费的重要方式
第三节 马克思主义是身体伦理教育的指导思想
一、马克思主义的身体存在与社会存在关系理论
二、马克思主义的身体-劳动思想
三、马克思主义关于人的全面发展理论
第四节 吸收中华传统文化中的身体伦理精华
一、吸收中华传统伦理观中的身体伦理精华
二、吸收中华传统生命观中的身体伦理精华
第五节 借鉴当代国外身体伦理的研究成果
一、借鉴当代国外身体哲学思想
二、借鉴当代国外身体消费思想
第二章 广东大学生身体伦理认知现状及影响因素
第一节 调查问卷与测量方法
一、问卷介绍与资料收集
二、调查范围及抽样说明
三、资料分析与统计说明
第二节 广东大学生身体伦理认知的现状
一、广东大学生身体伦理认知的整体状况
二、广东大学生身体伦理认知的五重关系
第三节 广东大学生身体伦理认知的影响因素
一、大学生身体伦理认知的个体特征因素
二、大学生身体伦理认知的学校环境因素
三、大学生身体伦理认知的家庭环境因素
四、大学生身体伦理认知的新媒介因素
第三章 广东高校教师身体伦理认知现状及影响因素
第一节 调查问卷与测量方法
一、问卷介绍与资料收集
二、调查范围及抽样说明
三、资料分析与统计说明
第二节 广东高校教师身体伦理认知的现状
一、广东高校教师身体伦理认知的整体状况
二、广东高校教师身体伦理认知的五重关系
第三节 广东高校教师身体伦理认知的影响因素
一、高校教师身体伦理认知的个体特征因素
二、高校教师身体伦理认知的学校环境因素
三、高校教师身体伦理认知的社会环境因素
第四章 广东高校身体伦理教育的现状及教科书分析
第一节 广东高校身体伦理教育的现状
一、广东高校身体伦理教育的有利条件
二、广东高校身体伦理教育的主要问题
三、广东高校身体伦理教育的影响因素
第二节 身体伦理在思想政治教育教科书中的内容分析
一、身体伦理在《思想道德修养与法律基础》中的内容分析
二、身体伦理在《高校思想政治理论课实践教程》中的内容分析
三、身体伦理在思想政治教育教科书中被忽视的原因分析
第五章 当代大学生身体伦理教育的实现路径
第一节 当代大学生身体伦理教育的目标
一、设立大学生身体伦理教育目标的依据
二、大学生身体伦理教育的具体目标
第二节 当代大学生身体伦理教育的内容
一、确定大学生身体伦理教育内容的依据
二、大学生身体伦理教育的具体内容
三、大学生身体伦理教育的原则和要求
第三节 当代大学生身体伦理教育的方式
一、大学生身体伦理的学校教育
二、大学生身体伦理的社会教育
三、大学生身体伦理的自我教育
四、大学生与学校、社会、家庭的教育合力
第四节 当代大学生身体伦理教育的师资培育
一、大学生身体伦理教育师资培育的意义
二、大学生身体伦理教育师资培育的素质
三、大学生身体伦理教育师资培育的机制
结 语
参考文献
附件1 关于大学生身体伦理认知情况的调查问卷（学生卷）
附件2 关于高校教师身体伦理认知和教育的调查问卷（教师卷）
后 记
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