陶芳铭，安徽南陵人，1979年2月生，1996年7月参加工作，浙江大学教育学原理专业博士研究生毕业，教育学博士。曾任中学教师，现为浙江树人大学管理学院讲师，公共事业管理教研室主任。近年来，在《湖南师范大学教育科学学报》《天津师范大学学报》《上海教育科研》等期刊杂志上发表论文二十余篇，两篇被《人大复印资料》全文转载；参著《价值教育散论》（武汉大学出版社）一书，参与《道德与法治》修订版教材（教育科学出版社）的编写工作；先后主持浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划课题、浙江省高教学会课题，以及多项校级教学改革和课程改革课题等。

本书以“德育教科书价值取向”为题，按照德育教科书如何体现中华优秀传统文化、外国优秀文明成果和社会主义核心价值观三个维度的分析框架，对德育教科书实际价值取向进行分析，并在此基础上对德育教科书价值取向进行总结，从如何处理好传统文化与现代文化、外国文化与中国文化的关系上对德育教科书价值取向进行了探讨。未来德育教科书的发展应该立足巾国当下，充分继承中华优秀传统文化，积极吸纳外国优秀文明成果，在倡导人类共同价值的基础上，将社会主义核心价值观的内容渗透融合到德育课程和教科书之中。

第一章 导论
第一节 研究缘起
第二节 概念界定
第三节 文献综述
第四节 研究目的和意义
第五节 研究思路和方法
第二章 德育教科书对中华优秀传统文化的传承与弘扬
第一节 德育教科书中中华优秀传统文化的内容选择
第二节 德育教科书关于中华优秀传统文化的体现
一、家国情怀教育
二、社会关爱教育
三、人格修养教育
第三节 德育教科书中传统与现代文化的承接
第三章 德育教科书对外国优秀文明成果的借鉴与吸纳
第一节 德育教科书巾外国优秀文明成果的内容选择
第二节 德育教科书关于外国优秀文明成果的体现
一、和平发展思想
二、公平正义思想
三、民主自由思想
第三节 德育教科书中外国与中国文明的汇通
第四章 德育教科书中社会主义核心价值观的渗透与融合
第一节 德育教科书中社会主义核心价值观的内容选择
第二节 德育教科书关于社会主义核心价值观的体现
一、国家价值目标
二、社会价值取向
三、个人价值准则
第三节 德育教科书中价值观的全面融合
第五章 德育教科书的价值追求
第一节 德育教科书价值取向的总结
一、体现了民族文化和世界文化的统
二、反映了教科书价值取向的恒定与嬗变
三、存在着一定程度的缺憾与不足
第二节 德育教科书价值取向的可能走向
一、坚持传统文化和核心价值的统
二、体现国际性和保持民族性的结合
三、注重文化的承接古今与融汇中外
第三节 德育教科书价值取向的实然与应然
第六章 结语
第一节 本研究主要观点概述
第二节 本研究的初步探索与不足
一、初步的探索
二、不足与局限
第三节 尾声与展望
参考文献
后记