李平沤，我国卢梭问题研究专家，我馆资深译者，译有《互助论》《社会命运》《巴黎公社公报集》《论人与人之间不平等的起因和基础》《爱弥儿》《一个孤独的散步者的梦》《社会契约论》《忏悔录》《新爱洛依丝》等多部名著，商务印书馆《卢梭全集》9卷本编译者。

在本书中，作者从《爱弥儿》这部长篇巨制中撷其精微，剖析义理，站在时代的前沿加以解读，上篇绪论主要论述了《爱弥儿》的写作方法、该书在卢梭著作中的地位，并介绍了书中人物和主要内容。中篇“如歌的教育历程”主要阐释了卢梭分阶段采取不同教育理念与方法的观点，下篇“教育是百年大计”主要论述了卢梭教育理念的意义以及相关的宗教和政治影响。

上篇  绪论

一、卢梭为《爱弥儿》付出了沉重代价

二、卢梭教育思想的萌发和理论体系的形成

三、《爱弥儿》是卢梭哲学思想的一部集大成的著作

四、《爱弥儿》的写作方法

五、《爱弥儿》中的人物和各卷的内容...

1《爱弥儿》中的人物

2各卷的内容简介....

中篇  如歌的教育历程

一、人生的第一个时期

1人要受三种教育

2对天性的呵护应始自孩提

3自然的教育的双重作用

4婴儿的啼哭

5孩子的牙牙学语

二、人生的第二个时期

1童年的基本状况

2童年时期的思维

3消极的教育

4本章的小结

三、童年的第三个阶段

四、我们所施行的教育到这个时期才开始

五、游历归来始成家

六、《爱弥儿和苏菲》

七、本篇的小结

下篇  教育是百年大计

一、《爱弥儿》中的几个基本论点和教育原理

二、政治教育从尊重人格开始

三、道德教育  步武先贤

四、美学教育  取法自然

五、需要注意的是他说话的动机

六、寓言什么时候学才能产生积极的效果

七、卢梭的宗教思想

八、卢梭笔下的女性

结束语

附录一  朱莉论儿童教育

附录二  卢梭年谱

附录三  参考书目