本书包括6个专题，50余篇教育手记，近100个发生在教育实践中的鲜活故事。紧贴教育一线，从师生关系、学校关系、人才养成、教师培育等不同侧面细致解读教育的真谛，呈现出作者刚柔并济的教育智慧，既有好妈妈的宽厚仁爱，更有好校长的方法对策，能有效化解一线教育中的育人难题。
1.实例真：娓娓道来，讲案例，讲方法，通过真实事例的分析应对，为一线教师和普通家长提供走近孩子、走近教育的途径。
2.爱意深：始终心怀爱意，以人为本，用一种有人情味的教育方式，感染学生、激发潜力，帮助其形成正确的人生观和对生活的积极态度。
3.育人有术：给予爱也给予理，不轻易放弃一个“后进生”“难管学生”“问题学生”，从细节中找到突破口，有效引导，巧妙纠偏。
目录
一、没有爱就没有教育
1.让爱传续，教育会更美好 / 2
2.以前那个活泼可爱的孩子去哪了？ / 9
3.不要以爱的名义发脾气 / 14
4.给孩子一次开口的机会 / 20
5.做个好“骗子”，帮孩子“骗”个好未来 / 23
6.让学生觉得学校是个有人情味的地方 / 30
7.不会轻易放弃你 / 36
8.屠刀之下
——弑师案件之后，我的思与行 / 40
9. 给予爱，也要给予理 / 45
二、教书育人在细微处
1.做好点滴，就是教育 / 53
2.令人头疼的第一节课 / 57
3.笨方法与了不起 / 62
4.有目标的孩子可以行得更远 / 68
5.学会思考很重要 / 74
6.为什么发言的学生越来越多
——谈学生发展性评价语言 / 80
7.没有“伪陪伴”，就没有“伪学习”/ 88
8.犯错很容易被原谅，却不再被信任 / 92
9.孩子在乎，就要坚持 / 96
三、没有兴趣就没有学习
1.学习若自主 成长则自由 / 104
2.能让学生快乐学习，你就是优秀老师 / 106
3.让孩子爱上写作的秘密 / 111
4.“赖校长”成长记 / 118
5.小升初的烦恼 / 122
6.有兴趣谁都了不起 / 128
四、学生成长在活动中
1.活动中的以人为本
—— 一次特别的校园歌手赛 / 132
2.有一种成长差距，在课堂之外 / 137
3.给学生的三堂人生小课 / 142
4.以书为桥，相约走近古诗词 / 147
5.学生的考题 / 154
五、教师成长在学习中
1.珍惜岗位才能更好成长 / 158
2.不要成为被信息技术取代的教师 / 162
3.学而优则师，师而优则学 / 168 4.“理”和“管”同样重要 / 176
5.学思行合一，做影响终身的教育 / 183
6.因为是“熊”孩子，才要用“牛”办法 / 189
7.有一种成长，在业余时间中 / 196
8.不“作”不会死， 不“作”不能活 / 200
9.人人都可举旗，人人都要举旗 / 203
10.成长需要扬鞭 发展需要扬鞭 / 207
六、好心态成就好老师
1.当为梦想常起舞 切莫轻易去偷安 / 213
2.我们，不是为了生气而教书的 / 218
3.把必须做的事，变成喜欢做的事 / 222
4.不要以“佛系”的名义放弃奋斗 / 230
5.让换位思考成为一种教育修为 / 234
6.怀才不遇，其实是怀才不够 / 238
7.你若积极，则生活有情 / 242
8.每遇一次苦难 都是一次成长 / 244
9.拒绝拖延 / 247
10.心有信念，忙也欢兮累也不惧 / 252
后记
蜜成更带百花香 / 255
亦师亦友，师恩无尽 / 258
名人推荐
这是一本值得所有老师与父母细细品读的教育著作。全书讲述了50余个真实而生动的教育故事，又对每个故事进行了精彩的理论分析。文字亦美，深入浅出，通顺流畅，赏心悦目，堪称难得的好书。谨此推荐。
——周其凤
（北京大学、吉林大学前校长，中国科学院院士，现任国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）主席）
商南花既是校长也是老师，她热爱教育事业，并且善于思考，提出教育问题需要思考，讲好教育故事更需要思考，希望这本书的每一位读者，也能在最美的教育故事中有所思考！
——顾明远
（北京师范大学资深教授，国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长）
这是一本形象的“教育学”
这是一本鲜活的“教育艺术论”
这是一本灵动的“教育智慧集成”
这更是一本优美的“以教育家情怀育人改革篇”
——商南花《遇见，最美的教育》印象
——刘堂江
（ 当代教育名家，中国教育学会常务副会长，《未来教育家》杂志总编辑）