本套课程植根于中华文化的沃土，以“儿童发展”为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3+1+1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感，认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。 本套课程在一定程度上填补了国内在幼儿园自主品牌课程探索上的空白，展现出了一套有生命力和创造力的幼儿园课程的新样态。课程体现出的“生活即教育，教育即生活”的理念，不仅能提升儿童学习的自主性和能动性，保证了儿童的发展，也有力地促进了幼儿教师的专业化成长，开启了家园合作的新模式。 本册为其中的大班下分册。

三月主题 图书的世界
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 玩转《西游记》
活动一 漫谈《西游记》
活动二 大话西游
活动三 西游人物图鉴
活动四 鉴宝大会
活动五 我们的西行游记
第二周 精读《西游记》
活动一 九九八十一难
活动二 地下地上一百层
活动三 西天取经路线图
活动四 书的千百问
活动五 重回长安
第三周 关于一本书
活动一 一本书的诞生
活动二 书中秘密知多少
活动三 制作一本书
活动四 出版社的故事
活动五 汉字奇遇
第四周 我身边的图书馆
活动一 我知道的图书馆
活动二 揭秘图书馆
活动三 我是图书馆设计师
活动四 图书馆之旅的前奏
活动五 走，去图书馆
四月主题
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 生命的密码
活动一 人类的起源
活动二 生命的诞生
活动三 我的家族印记
活动四 假如没有家族印记
活动五人类的进化
第二周 身体的密码
活动一 我喜欢我的身体
活动二 身体里有趣的数字
活动三 我的便便记录
活动四 我会保护自己
活动五 播种日
第三周 情绪加汕站
活动一 什么是情绪
活动二 心有千千结
活动三 爸妈来支着儿
活动四 开心的“100种”办法
活动五 体检进行时
第四周 这就是我
活动一 我想这样介绍我自己
活动二 特别的自我介绍
活动三 “花草小学”面试了
活动四 写给20年后的自己
活动五 地图行动
五月主题 探秘小学
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 我心中的小学
活动一 定下五月小目标
活动二 小学初印象
活动三 我的小学研究计划
活动四 运动会的前奏
活动五 “新生”夏季运动会
第二周 小学生活万花筒
活动一 丰富的小学生活
活动二 课间十分钟
活动三 美好的课问
活动四 幼儿园vs．小学
活动五 夏日集市
第三周 成为小学生
活动一 从我家到小学
活动二 文具总动员
活动三 竞选小班长
活动四 我想成为这样的小学生
活动五 小学社团，招新啦
第四周 寻找彩虹小学
活动一 对话小学生
活动二 小学入学指南
活动三 我们的《小学生宣言》
活动四 我心中未来的小学
活动五 寻找彩虹小学
六月主题 再见了，我的幼儿园
月主题说明
月课程目标
课程树状图
第一周 一起走过的日子
活动一 我在幼儿园的这三年
活动二 甜蜜回忆盒
活动三 专属的记忆
活动四 毕业前，我想做的N+1件事
活动五毕业行动总动员
第二周 送给幼儿园的礼物
活动一有份礼物要给你
活动二 设计井盖需要做哪些准备
活动三 有秘密的井盖
活动四 独特的井盖
活动五 白墙生花
第三周 感恩的心
活动一 致你。亲爱的小伙伴
活动二 爱的行动
活动三 大声向你告白
活动四 奇妙夜总动员
活动五 奇妙一夜
第四周 快乐向前走
活动一 《毕业诗》
活动二 定格时光
活动三 毕业纪念册
活动四 快乐向前走
活动五 毕业典礼
附：部分课程活动图示