本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材《新闻采访与写作》的第四版。作者在编写过程中广泛搜集使用者的反馈意见，在第三版的基础上，增加了融合报道采制的相关内容；对“新闻写作的创新”一章作了较大修改；在保留经典案例的同时，删除某些陈旧的个案，大量增加鲜活的新例，努力做到中西经典案例兼收并蓄；注重对新闻采访与写作成功经验的学理思考，注重吸纳近期的相关学术研究成果。 本书内容丰富，资料翔实，还配有二维码链接大量案例资源，既可作为高等学校新闻学专业以及其他相关专业本科生和硕士研究生教材，也可作为新闻从业人员和新闻传播研究人员的业务参考书。

绪论
第一节 主流思想舆论与意识形态工作
一、深刻认识党的意识形态工作的重要性
二、正确理解思想舆论和意识形态的相关性
三、清醒认知意识形态工作形势的严峻陛
四、讲究主流思想舆论引导的艺术性
第二节 “大舆论场”中的新闻采访与写作
一、“大舆论场”的特点及三个层次解析
二、“大舆论场”使新闻传播呈现新情况
第三节 采访与写作在新闻业务中的重要地位
一、新闻采访是新闻传播活动的起始点
二、新闻写作为新闻传播提供文本
三、采访与写作是记者工作的重要内容
第四节 新闻采访与写作存在紧密的内在联系
一、新闻采访与写作在认识论方面具有一致性
二、新闻采访对新闻写作的制约作用
三、新闻写作是对新闻采访的升华
第五节 预定目标任务：采制“三有”新闻作品
一、“有思想”：新闻精品力作生机之渊源
二、“有温度”：新闻精品力作感人之因由
三、“有品质”：新闻精品力作人心之妙诀
第六节 新闻采访与写作对记者素质的要求
一、能敏锐地觉察生活中的异常
二、能活跃地进行创新思维
三、能富有成效地与人交流
四、能游刃有余地驾驭语言
五、能不畏艰辛战胜困难
六、能理性自觉地对待高新技术
第一章 新闻采访的本质和主体
第一节 新闻采访的含义和特点
一、新闻采访的定义
二、新闻采访的特点
第二节 新闻采访活动的本质
一、新闻采访本质上是一种信息互动行为
二、新闻采访是特定主体的一种认知活动
第三节 新闻采访活动中的双主体
一、采访者：新闻采访的重要主体
二、采访对象：新闻采访的另一重要主体
第二章 新闻线索与报道策划
第一节 获得线索：采访的起始点
一、新闻线索的含义及特点
二、新闻线索在实践中的作用
三、新闻线索的多种来源渠道
第二节 新闻敏感与新闻线索
一、获得新闻线索有赖于新闻敏感
二、新闻敏感与即时发现和判断
三、新闻敏感的效用
四、对新闻线索的追寻与跟踪
第三节 采访与新闻报道策划
一、报道策划的内涵
二、报道策划的意义
第三章 新闻采访前的准备工作
第四章 新闻采访的基本方法——访谈
第五章 新闻采访的其他方法
第六章 采访素材的整理和加工
第七章 新闻写作的共同规律
第八章 新闻写作：因媒体而异
第九章 消息写作（上）
第十章 消息写作（下）
第十一章 通讯写作（上）
第十二章 通讯写作（中）
第十三章 通讯写作（下）
第十四章 深度报道的写作
第十五章 新闻评论的写作（上）
第十六章 新闻评论的写作（下）
第十七章 融合报道采制
第十八章 新闻写作创新
后记
修订版后记
第三版后记
第四版后记