陈飞鲸，女，54岁，汉语言文学专业，副教授，福建信息职业技术学院新闻采编与制作专业带头人。研究领域新闻传播。主持福建省教育厅教学改革项目两项，主持福建省精品课程项目两项。主编“十二五”职业教育国家规划教材《传播学理论与实务》。

本书的研究思路是在前言部分阐明传播的概念、传播的构成要素、传播的类型的基础上，分章节阐述“融媒体时代的大众传播符号”这一主题。全书按照“理论知识—探析观点—个案分析”的思路展开。 理论知识部分包括第一、二章。这部分阐述的是传播学中有关大众传播、传播符号的基础理论知识。这些理论是后文有关大众传播符号的探析观点、大众传播个案分析的基础和依据。 探析观点部分包括第三章至第八章。这部分阐述的是笔者对传播符号的探析和观点，围绕“融媒体时代的大众传播符号”展开。第三章分析了融媒体时代大众传播符号的特征，第四章分析了融媒体时代影响传播符号的技术，第五章从VR新闻角度解析了虚拟场景传播符号的特征和其对传播效果的影响，第六章从数据新闻角度解析了可视化传播符号，第七章从H5新闻角度解析了传播符号的互动性，第八章从AI虚拟新闻主播角度解析了智能化传播符号。总起来说，第五章至第八章结合大众传播中具体的新闻作品，从符号的各个角度进行了论述。 个案分析部分包括第九章至第十一章。第九章分析了《经典咏流传》节目中的传播符号，第十章分析了北京冬奥会开幕式的传播符号，第十一章分析了《“字”从遇见你》第一季节目中的传播符号。这一部分结合理论知识和观点，对大众传播的具体案例进行分析解读，探究传播符号背后的意义。所选的三个案例都是近几年来传播效果较好的大众传播案例。

第一章 大众传播概述
第一节 传统大众传播
第二节 融媒体时代的大众传播
第二章 传播符号
第一节 符号概述
第二节 语言符号
第三节 非语言符号
第三章 融媒体时代的大众传播符号特征
第一节 符号的多元性
第二节 符号的互动性
第三节 符号的虚拟性
第四节 符号的数据化
第五节 符号的智能化
第四章 融媒体时代影响传播符号的技术
第一节 融媒体时代影响传播符号技术的分类
第二节 国家对融媒体技术的重视
第五章 从VR新闻看虚拟场景传播符号
第一节 VR新闻概述
第二节 VR新闻的虚拟场景传播符号
第六章 从数据新闻看可视化传播符号
第一节 数字新闻与数据新闻
第二节 数据新闻中的可视化传播符号
第三节 数据新闻可视化传播符号使用的注意事项
第七章 从H5新闻作品中看传播符号文本
第一节 H5和H5新闻
第二节 H5新闻作品中的传播符号文本
第八章 从AI虚拟新闻主播看智能化传播符号
第一节 AI虚拟新闻主播
第二节 智能化的传播符号
第九章 个案分析：解读《经典咏流传》中的传播符号
第一节 《经典咏流传》中语言符号“美”的意义解读
第二节 《经典咏流传》中的融媒体虚拟符号解读——以第五季节目为例
第三节 《经典咏流传》中的语言符号解析——以第五季第二期节目为例
第十章 个案分析：北京冬奥会开幕式中的传播符号
第一节 开幕式中具象化的传播符号
第二节 开幕式中叙事符号文本解读
第三节 开幕式中符号的文化意义
第十一章 个案分析：《“字”从遇见你》第一季节目中的符号分析
第一节 《“字”从遇见你》中的符号
第二节 《“字”从遇见你》中符号的意义
第三节 《“字”从遇见你》节目的融媒体时代特征
结束语
参考文献
后记