【意】安娜-玛丽·布吕亚 Anne-Marie Bruyas  

在巴黎第七大学获得环境科学学士学位以及科学传播硕士学位。2000年以来, 负责那不勒斯科学城伊迪斯基金会的国际伙伴关系工作,在她的努力下，基金会积极参与国际网络及许多与科学、社会问题相关的欧洲项目，如环境、纳米技术、妇女和科学等。参与了重大的国际合作项目, 比如巴勒斯坦圣城大学的科学中心筹建项目, 以及尼日利亚奥韦里 (伊莫州) 科学节的组织工作。

【意】 米凯拉·里奇奥 Michaela Riccio

在那不勒斯费德里科第二大学获得意大利文学学士学位。1999年以来, 一直在伊迪斯基金会工作。在巴黎科学城接受培训后, 参加了Città della Scienza科学中心的规划筹建工作。她目前在国际项目与关系组工作, 负责欧洲及国际合作项目的管理与实施。

绪论／1

第一部分社会中的科学

迈向知识社会／7

科学与社会／13

科学传播一览／28

第二部分科学中心

科学中心的演变与全球扩张／59

第三部分科学传播实用指南

联手兴建尼日利亚奥韦里科学中心／83

第一课：活动和工具概述／91

第二课：展览在科学博物馆和科学中心中的作用／100

第三课：展区设计流程／103

第四课：教育活动／110

第五课：会议和辩论／115

第六课：科学节／122

第七课：宣传与媒体策划／128

第八课：培训讲解员／135

第九课：观众需求／141

第十课：同观众交流的技巧／148

第十一课：参与式工具——EASW方法／159

第十二课：地方手工艺品互动展览：意大利卡利特里之旅／165

第十三课：科学剧／170

第十四课：意大利语言和文化的“开胃菜”／175

第四部分从理论到实践

奥韦里科学节／181

第五部分技术附录1——科学实验集

总体建议／205

工作坊1：化学／207

工作坊2：食品教育／216

工作坊3：能源／225

工作坊4：环境／233

工作坊5：音乐与科学／250

第六部分技术附录2——其他活动及项目

科学中心为中东地区和平助力项目／257

应对气候变化行动的公众参与、联合行动、工具（ACCENT）／260

“纳米时代”项目——促进大众认识纳米技术的工具／264

参考文献／268

译后记／270