吴才唤，现任中共上海市委党校、上海行政学院图书馆副馆长，研究馆员，马克思理论创新工程“中国共产党的历史与经验”创新团队成员，红色经典大众化与推广研究中心主任，上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员。从事马克思主义、中共党史党建学科的咨询工作。公开发表论文60余篇，其中核心期刊17篇，三报一刊3篇。完成科研课题15项。其中参与完成《中外执政党治党理政比较研究》国家社科基金重大课题，参与中宣部重大项目《习近平总书记关于改革开放重要论述研究》，主持完成《真人图书馆：图书馆知识服务新模式及其构架研究》国家社科基金青年课题。

本书是一本关于研究真人图书馆的理论与实践的专著。本书在理论基础的章节中阐述了“社会认识论”、“知识交流论”等与真人图书馆的关系，显性知识和隐性知识的管理等；在真人图书馆实现条件等操作说明中，论述了信息不对称、知识成本和知识贡献评价体系等理论问题。本书还罗列了大量的国内外真人图书馆案例，国外有欧洲、美洲、大洋洲、亚洲的各种真人图书馆，案例齐全；国内有高校图书馆、公共图书馆和社会公益机构等不同主办方创办的真人图书馆，类型丰富，详略分明，具备明显的启迪和借鉴作用。

序/ 周德明1

导.言1

第一章.真人图书馆研究综述10

第一节真人图书馆研究缘起10

一、真人图书馆活动发端10

二、真人图书馆概念提出13

三、真人图书馆与图书馆14

四、真人图书馆研究意义17

第二节真人图书馆研究述评19

一、真人图书馆文献调查概况19

二、真人图书馆研究主题分布21

三、真人图书馆研究观点综述23

四、真人图书馆研究现状述评28

第二章.真人图书馆理论基础33

第一节真人图书馆理论起源33

一、“理性主义思潮”与真人图书馆33

二、图书馆与“社会认识论”34

三、图书馆与“知识交流论”37

四、“社会认识论”评述39

五、“知识交流论”评述41

六、“社会认识论”和“知识交流论”新思考43

第二节真人图书馆历史逻辑44

一、图书馆价值与本质44

二、技术演进与图书馆发展45

三、从读书到“阅人”：阅读方式转变46

四、从技术到人文：理性思潮回归47

第三节真人图书馆与隐性知识交流4

9一、显性知识与隐性知识49

二、知识分类与概念探讨51

三、显性知识管理与隐性知识管理55

四、知识转化与SECI 模型56

五、真人图书馆与隐性知识交流58

第三章.真人图书馆实现条件64

第一节知识共享障碍64

一、真人图书馆与知识共享障碍64

二、知识共享中的几对矛盾66

第二节知识共享实现71

一、建立“双赢”市场机制71

二、构建知识共享贡献评价体系73

第三节真人图书馆问卷调查78

一、真人图书馆调查概况78

二、真人图书馆分类分析80

三、真人图书馆调查局限83

附录1：“真人图书馆”/ 图书馆“交流空间”调查问卷83

附录2：“真人图书馆”/图书馆“交流空间”调查问卷统计结果88

第四章.真人图书馆实现方法98

第一节知识地图概念、分类与关键点98

一、真人图书馆与知识地图98

二、知识地图概念和本质98三、知识地图分类100

真人图书馆：理论与实践

四、知识地图构建关键因素103第二节基于过程的知识地图105一、基于过程知识地图的内容105二、基于过程知识地图的优点106三、基于过程知识地图的局限106第三节隐性知识地图108一、知识转化与隐性知识地图108二、隐性知识社会化中人的因素110三、隐性知识地图优势分析110四、隐性知识地图构建步骤112第四节隐性知识地图与社会网络分析119一、隐性知识主体的联系119二、技术与方法：社会网络分析126第五章.国外真人图书馆实践及评述130第一节欧洲真人图书馆活动开展概况130一、北欧真人图书馆130二、英国真人图书馆133三、欧洲其他地区真人图书馆137第二节美洲真人图书馆活动开展概况141一、美国真人图书馆141二、加拿大真人图书馆143第三节大洋洲真人图书馆活动开展概况150第四节亚洲真人图书馆活动开展概况153第五节一个实例：日本独协大学真人图书馆155一、真人图书馆介绍155二、独协真人图书馆准备157三、独协真人图书馆161四、独协真人图书馆评估162五、结论169第六章.中国真人图书馆实践及评述171第一节我国真人图书馆活动概述171一、真人图书馆引入我国171二、我国真人图书馆活动概述172第二节学校图书馆创办的真人图书馆173一、高校真人图书馆173二、中学真人图书馆179

第三节公共图书馆创办的真人图书馆180一、重庆市图书馆180二、黑龙江省图书馆182三、山东省图书馆183四、台州市图书馆184五、温州市图书馆184六、杭州市图书馆185七、广州市少儿图书馆185八、铁岭市图书馆186九、其他公共图书馆186第四节社会公益机构和民间力量创办的真人图书馆187一、上海生命图书馆（Living Library）187二、北京星辰海真人图书馆188三、广州荒岛真人图书馆189四、济南Ithink 真人图书馆190第七章.真人图书馆构建模式192第一节真人图书特点和条件192一、真人图书特点192二、成为真人图书的条件195第二节真人图书馆的业务流程196一、真人图书馆读者调查197二、真人图书采集198三、真人图书的培训201四、真人图书“编目”203五、真人图书“流通”207第三节真人图书馆评估208一、真人图书馆评估的意义208二、真人图书评估208三、真人图书馆活动评估209第四节真人图书的激励机制210一、真人图书激励的重要性210二、真人图书的激励机制211第五节真人图书馆的建设原则214一、免费借阅原则214二、主题“开放”原则215三、入藏自愿原则215四、弱者优先原则216五、隐私保护原则217

六、严守道德和法律底线原则217第六节真人图书馆的建设机制218一、真人图书馆的支撑体系218二、真人图书馆的建设机制220第八章.真人图书馆的应用222第一节真人图书馆在职业教育的应用222第二节真人图书馆在党性教育的应用223第三节真人图书馆在社区服务的应用224一、城市居民的社区需求224二、社区服务面临的问题227三、真人图书馆与社区服务229第九章.真人图书馆与图书馆转型232第一节阅读与阅读价值观232一、从“阅读生存”到“阅读生活”232二、创造更多物质财富，提升物质生活水平233三、普及核心价值，渲染精神追求233四、合理规划24 小时，倡导健康生活方式234五、理性看待得失，树立健康竞争心态235第二节阅读趋势与全民阅读235一、倡导全民阅读，走向阅读社会235二、从阅读到“悦读”，分享阅读旨趣237三、营造学习氛围，大兴“实学”之风238第三节全民阅读与文化合作239一、加强馆、社、店合作，引领文化消费239二、图、文、艺、博联合，打造社区文化中心240三、书店进商场，商文融合，引导青年消费242第四节全民阅读与图书馆使命243一、培养阅读习惯，重视儿童教育243二、打造城市“第三空间”244三、丰富农村文化资源245四、在广大公众范围内，倡导健康阅读生活方式246五、“无处不在”的阅读，“无所不在”的图书馆247第五节知识服务与图书馆转型248一、知识、知识转化与SECI 模型248二、知识管理与知识服务253三、显性知识服务与数字图书馆255四、隐性知识服务与真人图书馆256

五、真人图书馆与数字图书馆257

第六节学科服务与图书馆转型——以中共上海市委党校（上海行政学院）图书馆为例257一、党校（行政学院）图书馆的基本职能257二、学科服务与党校（行政学院）图书馆转型258三、党校（行政学院）图书馆服务转型实践探讨259第十章.“互联网+”环境下的真人图书馆261第一节组建虚拟科研团队261一、科研团队虚拟化261二、虚拟团队的概念和模型263三、虚拟科研团队组建难点265四、虚拟科研团队组建途径266五、实证研究：以某科研机构为例268六、虚拟科研团队组建步骤272七、适用性讨论276第二节虚拟社会管理276一、虚拟社会管理中的几对矛盾276二、社会网络分析在虚拟社会管理中的应用279

第十一章.虚拟现实（VR）与真人图书馆的未来284第一节真人图书馆现状评述与现实瓶颈284一、真人图书馆现状评述284二、真人图书馆现实瓶颈285第二节虚拟现实及其在图书馆的应用287一、虚拟现实概念287二、虚拟现实在图书馆的应用289第三节虚拟现实在真人图书馆的应用291一、真人图书馆与虚拟现实291二、虚拟现实在真人图书馆的应用形式293三、虚拟现实在真人图书馆的实现条件295四、虚拟现实在真人图书馆的应用步骤296

参考文献300

后.记311