严亚，博士，教授，重庆第二师范学院文学与传媒学院副院长、重庆市互联网舆情研究中心负责人，主要从事新媒体传播与文创项目策划。在人民出版社、中国社会科学出版社出版专著2部，在《中国社会科学报》《城市规划》《南京社会科学》等刊物发表论文30余篇，部分成果被人大复印报刊资料、中国社会科学网、人民网等媒体全文转载。

　　“长期以来，我们研究青年问题的学术体系和学术话语来自于官方和主流文化，并以此建构青年亚文化，而亚文化实践的主体恰恰是缺失的。”显而易见，把年轻人当作社会主体去分析社会问题，就需要采用不同的话语体系和研究方法。对此，脱离所谓传统的主流话语，建构新的话语方式迫在眉睫。从这个意义上说，从他人建构的媒介形象解构与重构出发，当代青年自我建构其媒介形象拥有原生的、强大的自觉意识和技术力量，这种意识和力量一旦为青年所体验和运用，即会对本人、家庭、学校、传媒、社会大众产生深刻的影响。

前言
绪论
第一节 当代社会的深刻转型
第二节 变化中的青年媒介表征与实践
第三节 现代社会青年媒介教育的人文素养缺失现状

第一章 新形势下的身份转变
第一节 新科技革命时代的主体身份转变
第二节 视觉时代的主体身份建构

第二章 符号与文本：符号游戏者的实践
第一节 当代青年的视觉文本转换
第二节 青年对符号的媒介化利用

第三章 城市与媒介：青年的城市视觉
第一节 城市视觉的文本转换
第二节 视觉话语中的城市文本与城市阅读
第三节 青年的城市视觉建构

第四章 空间与媒介：青年的城市空间生产
第一节 城市空间场景的媒介改造
第二节 青年的城市空间生产实践

第五章 规训与呐喊：青年的亚文化参与
第一节 青年“文化参与者”媒介形象建构
第二节 青年“文化参与者”媒介形象的总体轮廓

第六章 表达与戏谑：青年的文化生产实践
第一节 现实生活中的“文化参与者”媒介形象建构
第二节 新媒介传播中的“文化参与者”媒介形象建构
第三节 大众传媒关注中的“文化参与者”媒介形象建构

第七章 媒介表征实践中的青年价值观教育
第一节 当代青年视觉形象重构及其动因
第二节 高校思想政治工作环境的转变
第三节 视觉形象重构引发高校思想政治工作的转向

后记