读者心理学在理论和实践两方面积累了一定的研究，为学科的发展奠定了基础，也为图书馆具体工作提供了指导。在新媒介环境下，人们获取信息的途径更加便捷，高校读者的阅读方式、阅读习惯及阅读目的也发生了巨大变化。读者行为的变化反应出其心理的转变，而读者心理变化直接影响着其对图书馆的需求。本书主要围绕读者心理学研究目的、对象及方法、读者心理学发展历史、高校图书馆读者与环境、读者行为及其心理需求变化进行了归纳和阐释；重点研究新媒介环境下对高校图书馆读者行为和心理的影响、机理和作用，展望了新媒介环境下读者心理学的今后发展和研究重点，并整理出阅读疗法实践案例供参阅。本书新媒体环境下的读者心理研究对于高校图书馆未来的管理、服务等各方面工作有着重要意义。

第1章 绪论
1.1 心理学与读者心理学
1.2 高校读者心理研究对象
1.3 研究意义
1.4 研究方法
第2章 读者心理学研究进展
2.1 国内外心理学发展
2.2 图书馆读者心理学兴起
2.3 高校图书馆读者心理学研究进展
第3章 高校图书馆读者环境
3.1 高校图书馆读者环境概述
3.2 高校图书馆读者环境发展变化
3.3 高校图书馆读者环境发展变化案例
第4章 高校图书馆读者行为
4.1 读者的认识
4.2 读者的情绪
4.3 读者的意志
4.4 读者的个性心理
第5章 新媒介环境下高校图书馆读者心理
5.1 新媒介及读者心理要素
5.2 新媒介环境下高校图书馆的变化
5.3 新媒介环境下高校图书馆读者行为
5.4 新媒介环境下高校图书馆读者心理
第6章 研究与进展
6.1 高校读者心理学亟待解决的问题
6.2 新媒介环境下高校图书馆读者心理学总结与展望
参考文献
附录：中文图书馆焦虑量表(CLAS)
后记