围绕“孔子学院是媒介”这一核心假设，本书试图回答以下问题：（1）在媒介环境学范式下，应如何认识和理解媒介？（2）孔子学院是否具有媒介性质？（3）孔子学院的媒介功能是什么？（4）如何实现孔子学院的媒介功能？（5）当前孔子学院的媒介定位应如何维护？
本书认为，基于德布雷媒介学理论成果和媒介环境学研究范式，媒介概念应是物质与组织构成的生态系统，同时涵盖技术性与人文性。

第1章 媒介：一个宽泛而重要的概念
1.1 媒介、泛媒介与媒介环境
1.2 媒介环境学范式的建构与发展
1.3 对媒介概念的再认识
第2章 孔子学院的媒介属性分析
2.1 孔子学院的属性与功能
2.2 孔子学院作为媒介的属性
2.3 孔子学院作为媒介的呈现
第3章 孔子学院的媒介功能分析
3.1 孔子学院媒介功能的内涵
3.2 孔子学院媒介功能的作用机理
3.3 孔子学院媒介功能的作用层次
3.4 孔子学院媒介功能的作用效果
第4章 孔子学院媒介功能实现
4.1 孔子学院媒介功能实现的外部动因
4.2 孔子学院媒介功能实现的内部条件
4.3 孔子学院媒介功能实现的原则
4.4 孔子学院媒介功能实现的路径
第5章 孔子学院媒介定位的维护
5.1 组织制度化建设
5.2 数字网络技术运用
5.3 本土化策略延伸
5.4 发展形态融合
参考文献
后记