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文献来源:
出版时间 :
信任和激励(真正伟大的领导者如何释放他人的潜力)
0.00     定价 ¥ 59.90
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购25本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787515368825
  • 作      者:
    作者:(美)史蒂芬·M.R.柯维|责编:肖佳|译者:彭相珍
  • 出 版 社 :
    中国青年出版社
  • 出版日期:
    2023-04-01
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编辑推荐

《华尔街日报》畅销书。
畅销书《信任的速度》作者全新力作,一本颇具变革意义的书。
商界、政府、非政府组织领袖,教育、个人与职业发展、领导力专家联袂推荐。
带领团队、养育子女、做他人的导师、与同事互动、与朋友沟通……
你可以在任何一个角色中成为领导者,而不需官方授予的头衔。
如果你的领导风格是“指挥和控制”,这将使得与你互动的人有低的自我评价、没有自信、没有热情,无法发挥自己的潜力、拥有好的表现,这也将使你成为糟糕的领导者。
但当你转变为“信任和激励”,你就能够为他人带来改变。作者通过阐述3个原则、9个解决方案,告诉你如何成为信任和激励型领导者,进而帮助自己和他人在职场、家庭和生活中取得Z优成果。
激发积极正面的力量,是超级了不起的。

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作者简介

    史蒂芬·M. R. 柯维,哈佛大学工商管理学硕士。柯维林克国际公司和富兰克林柯维全球信任实践的联合创始人、首席执行官。一个极受欢迎的演说家、作家。信任、领导力、道德和高绩效方面的咨询顾问。在世界各地发表演说。作为柯维领导力中心前首席执行官,他将该公司发展成为了世界上z大的领导力开发机构。

他还是《纽约时报》和《华尔街日报》畅销书《信任的速度》作者。该书已被翻译成22种语言,在全球范围内售出超过200万本,并在全球数千个组织中得到应用和实施。


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内容介绍
信任,就如园丁相信伟大的力量蕴藏在种子中,能看到、谈论、发展、释放他人身上的潜力。激励,就是点燃人们内心的火焰,使每个人主动想要成为更好的自己,取得伟大的成就。人们走向成功和卓越的阶梯不是被驱动,而是被激励。 与大多数人的想法相反,信任和激励是一种可以学习的技能。本书提供了一个强大实用的工具包——3个原则、面对5种障碍的解决方案,以及在养育子女、教书育人、培训和引导等不同场景的应用,向读者展示了信任和激励他人的实操方法,使他们有能力帮助自己和他人在职场、家庭和生活中取得最优成果。 成为一个信任和激励型领导者,你将让世界变得更美好。
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精彩书摘

第十三章 障碍4:“我才是房间里最聪明的人”


没有哪个人的智慧,能够胜过集体的智慧。

——肯·布兰佳(Ken Blanchard)

《一分钟经理人》(The One-Minute Manager)作者


许多年前,我曾为一个客户组织提供咨询服务,该组织的某个业务部门总裁有一句口头禅,他几乎在每次开会时都会重申——“记住,最好的想法胜出!”这是一个不错的表述,因为它意味着总裁总是在寻求最好的想法,无论它来自哪里,或来自谁,即想法或创意上的精英主义。或至少看起来是这样。

但会议的实际结果往往与总裁期待的背道而驰。总裁总是表现得好像他希望听取所有优秀的想法,或这些想法都能够得到采纳一样。整个团队经历了一个漫长的过程,所有人都竭尽全力地提供了想法或创意,但最后,总裁决定采用自己的想法——这是他在会议开始前就决定好了的。归根结底,他不过是想要自己的想法胜出。

尽管他声称最好的想法胜出,但事实上,从没有人赢过他。员工们很快意识到总裁嘴上说的话与他的真实意图不符,所以都放弃了尝试。所有人只想尽快走完这个流程,这样就可以停止浪费时间,并开始实现总裁的想法。同时,这也导致总裁错过了许多伟大的想法——仅仅是因为这些想法不是出自他的脑袋。这位总裁就是人们常说的“时常犯错,但从不怀疑”的领导者。

你认为这位总裁知道他会遭遇这样的结果吗?他不知道。在这里需要注意的是,尽管你可能不会将自己视为“房间里最聪明的人”,或给自己贴上这样的标签,但如果你采用指挥和控制的方式,哪怕是开明的指挥和控制,也会使自己陷入这种境地。现在,不妨问问自己:“我的处事风格是否会给人留下这样的印象,即我认为自己更聪明、更优秀或更有资格?”与我合作过的许多领导者经常对这个问题的答案感到惊讶。

我们的风格妨碍了我们良好意图的实现——这可能是贯穿“我才是房间里最聪明的人”这一问题的最常见主线。许多领导者表面上倡导“协作”,但事实上只想实施控制,这是令人泄气的、不人道的,并将令人精疲力竭。这最终也可能带来犬儒主义。最后,只有领导者自己感觉良好。当领导者说“谢谢大家的意见,我觉得我们取得了圆满的结果”时,其他人的想法是,“没人对这个结局感到满意”。

……

如果你想要成为其他人的领导者,不论他们是你的同事、家人或者甚至是你的上司,成为群体中最聪明的那个人事实上并没有什么帮助。

解决方案:一个信任和激励型领导者是一个乘法领导者。

思维模式:我需要充分利用周围所有人的优势。

……

如果你将自己视为“房间里最聪明的人”,那么你是否想过,其他人跟你相处时是什么感受?对于你周围的人来说,跟你打交道可能会身心俱疲。你的这种态度既羞辱了其他人,也将他们拒之千里之外。其他人一旦意识到自己的意见得不到你的认真倾听或严肃对待,他们积极参与和贡献的意愿就将立即熄灭。这将导致一个有害的循环,使身为领导者的你误以为周围的人既缺乏动力又缺乏创意,却没有意识到自己才是那个令人沮丧、削弱他人创造力的源头!

在父母自认为“懂得最多”的家庭中,同样的情况也经常发生。这种类型的父母将孩子往听话和顺从的方向培养,而不是去充分发掘孩子的潜力和个性。你知道如果你秉持了这样的心态,给自己施加的最大限制会是什么吗?它就是:如果你认为其他人不如你,就永远无法以正直平等的态度对待他们。

然而,那些真正拥有大智慧的人,从来不会将自己视为“房间里最聪明的人”。就算他们真的是最聪明的人,也会承认其他人依然可以贡献不同的智慧,带来自己不具备的视角和创造力。他们将所有人的力量汇集到一起,带来乘法效应,而不是使人们的力量做减法。

这意味着什么?领导力领域的权威专家莉兹·怀斯曼(Liz Wiseman)在其著作《团队赋能:打造快速成长的高效能团队》(Multipliers)一书中,描述了乘法领导者如何加强对话、激发创意、分享荣誉和激励他人。这些做法将带来更显著的成果和更高水平的团结合作,使所有参与者的力量做乘法,使所有人都变得更聪明。

而不论是有意的还是无意的,减法领导者恰好做了相反的事情。他们扼杀谈话、扼杀创意、赞美自己并抨击他人。他们使充满智慧的团队或集体变得愚蠢,最终导致平庸的结果,也使团队或集体人心散漫,每个人都心灰意冷。这也难怪调研数据显示,人们离职的主要原因不是工作本身,而是糟糕的上司。

我就亲眼见证过类似的事件。我的一位好友在一家公司里工作了很多年,但他的上司自认为是“房间里最聪明的人”。我的这个朋友才思卓越,且工作勤奋、积极主动,在各方面都是模范的贡献者。然而他告诉我,他总是觉得自己不够聪明、想法不够优秀,并且总是在某方面存在不足。他不喜欢跟上司待在一起——不是因为上司很坏,而是因为上司让他产生上述的感觉。

最终,这位朋友选择了离职。在入职新公司几个月后,我在一次聚会上遇到了他。他在房间的另一边喊我:“史蒂芬!”然后向我跑过来。我很少看到他这么激动地跟我打招呼,带着困惑,我走近他。

当终于走到我身边时,他给了我一个大大的拥抱,并兴奋地冲我喊:“史蒂芬!我不傻,原来我真的不是傻子!”然后他解释说,自己的想法和见解得到了新公司和新上司的极大赞赏,他感受到了来自同仁们的尊重,觉得自己成了团队里有用的贡献者。“我跟前任上司共事这么多年,他一直让我觉得自己是个蠢人,让我忘了自己原来有那么多的东西可以贡献!我现在觉得自己有能力、有动力,渴望有所作为。史蒂芬,这种感觉,就像是呼吸到了新鲜的空气,令人耳目一新。”

在交谈的过程中,就连我都能明显感觉到他已经卸下了肩头的重担。这么久以来,他终于再次充满了活力与兴奋感。尽管他的前任上司从来没有明确地贬低过他,但这位上司一直将自己视为“房间里最聪明的人”,这对我的朋友和其他每个与这位上司共事的人来说,都意味着他们没有任何可以提供的东西,没有能力做出任何贡献。

我想,我们在生活中的某个时刻或许都见过与这位上司相类似的人,也许在某个时刻,我们自己也成为这样的人。但如果你依然坚持“我才是房间里最聪明的人”,就需要认清这种错误信念的表现方式,以及你可能为之付出的高昂代价。

如果你想要纠正自己的错误心态,下面的3步骤或许将有所帮助:

……


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目录

前言

D一部分 未来的领导力:从指挥和控制,转向信任和激励

D一章 时代在改变,但领导风格未能与时俱进

第二章 与现实日渐脱节的指挥和控制型领导

第三章 糟糕的领导风格阻碍了良好意图的实现

第二部分 如何成为一个信任和激励型领导者:基本信念与3项管家式领导原则

第四章 信任和激励型领导者的基本信念

第五章 管家式领导第1原则:以身作则,或“你是谁”

第六章 管家式领导第2原则:给予信任,或“你如何领导”

第七章 管家式领导第3原则:激励他人,或“与‘为什么’关联”

第八章 管家式领导协议

第九章 信任和激励不应该是什么样的

第三部分 克服成为信任和激励型领导者的5大障碍

第十章 障碍1:“它在这里行不通”

第十一章 障碍2:恐惧——“但如果……怎么办”

“……但如果我失去控制了,怎么办?”

“……但如果它不起作用,怎么办?”

“……但如果我以前被欺骗过,怎么办?”

“……但如果我没有得到荣誉和肯定,怎么办?”

“……但如果我没有你想象的那么自信,怎么办?”

第十二章 障碍3:“我不知道如何放权”

第十三章 障碍4:“我才是房间里z聪明的人”

第十四章 障碍5:“这就是我”

第四部分 在新世界中领导的新方式

第十五章 不同场景下的信任和激励:养育子女、教书育人、培训和引导……以及更多领域

结语

致谢


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