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“大众创业，万众创新”是国务院提出的战略性决策，而培养学生的创新创业能力是贯彻国务院战略，提升现代教育质量的基本要求。创新创业教育可以培养学生的创新精神和创新能力，提高创业热情，锻炼创业能力。通过创新创业教育培养国家建设所需的创新型人才已经成为全社会的普遍共识。

“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，可以发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为“大众创业，万众创新”提供环境，为产业智能化提供支撑，增强新的经济发展动力，促进国民经济提质增效升级。

为满足广大读者对“互联网+”领域创新创业商业模式的学习，作者编写了《互联网企业商业模式——“互联网+”创新创业案例分析》，基于“互联网+”创新创业课程实践，将课程中整理的20个新兴互联网公司的商业模式编撰为“互联网+”创新创业案例库，同时介绍了“互联网+”创新创业时代背景、商业计划书撰写方法等相关内容。

本书可作为高等院校创新创业教育课程的教材，也可作为有志创业人员的参考读物。

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作者简介

陈星福州大学计算机与大数据学院副院长、教授、博士生导师，CCF（中国计算机学会）福州分部执行委员会委员、CCF高级会员，获得福建省杰出青年基金，入选福建省青年拔尖人才。主要研究方向包括软件工程、系统软件等，主持国家自然科学基金、国家重点研发计划子课题等项目4项，在IEEE Transactions on Parallel and Distributed Systems、IEEE Transactions on Cloud Computing、IEEE Transactions on Industrial Informatics、SCIENCE CHINA: Information Science、软件学报等国内外知名期刊和会议上发表论文50余篇，获得授权国家发明专利10件，所承担的项目“软件定义的物联网管理关键技术及系统”和“智能化集成化的机器学习云平台”先后获得2017年度和2019年度福建省科技进步一等奖（均排名第二），获得福建青年五四奖章、福建运盛青年科技奖等荣誉。

程烨福州大学计算机与大数据学院教师，主要研究方向为数据库、软件工程、机器学习等。从事“互联网+”创新创业训练案例库研究与“软件创新设计与创业实践”等创新创业类课程教学工作。

傅德泉福州大学计算机与大数据学院硕士研究生，主要研究方向为云计算。在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”全国大学生创业大赛等各类大赛中，累计获得13项荣誉，包含银奖2项、铜奖1项，个人获评2019年度福州大学“创新创业标兵。”

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内容介绍

本书基于“互联网+”创新创业课程实践，将课程中整理的20个新兴互联网公司的商业模式编撰为“互联网+”创新创业案例库，同时介绍“互联网+”创新创业的时代背景、商业计划书的撰写方法等相关内容。本书可作为高等院校“创新创业教育”课程的教材，也可作为高等院校从事创新创业、就业指导工作的相关人员以及有志创业人员的参考读物。

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第1章“互联网+”创新创业的时代召唤

1．1创新创业的意义和背景

1．1．1创新创业的意义

1．1．2创新创业的背景

1．2大学生创业

1．2．1大学生创业的政策

1．2．2大学生创业应具备的条件

1．2．3大学生创业的主要困难

1．3大学生创新创业大赛

1．3．1中国“互联网+”大学生创新创业大赛

1．3．2“创青春”全国大学生创业大赛

第2章商业模式与商业计划书

2．1商业模式

2．1．1商业模式概述

2．1．2商业模式的要素

2．1．3商业模式的设计与创新

2．2商业计划书

2．2．1商业计划书的作用

2．2．2商业计划书的基本格式

2．2．3商业计划书的撰写原则

2．2．4商业计划书的撰写流程

2．2．5商业计划书撰写的注意事项

2．2．6商业计划书的内容

第3章“互联网+”商业模式案例库

3．1“小红书”案例分析

3．1．1背景介绍

3．1．2产品与服务

3．1．3盈利模式

3．1．4市场分析

3．1．5发展前景

3．2“脉脉”案例分析

3．2．1背景介绍

3．2．2产品与服务

3．2．3盈利模式

3．2．4市场分析

3．2．5发展前景

3．3“即刻”案例分析

3．3．1背景介绍

3．3．2产品与服务

3．3．3盈利模式

3．3．4市场分析

3．3．5发展前景

3．4“微信”案例分析

3．4．1背景介绍

3．4．2产品与服务

3．4．3盈利模式

3．4．4市场分析

3．4．5发展前景

3．5“今日头条”案例分析

3．5．1背景介绍

3．5．2产品与服务

3．5．3盈利模式

3．5．4市场分析

3．5．5发展前景

3．6“虎扑”案例分析

3．6．1背景介绍

3．6．2产品与服务

3．6．3盈利模式

3．6．4市场分析

3．6．5发展前景

3．7“抖音”案例分析

3．7．1背景介绍

3．7．2产品与服务

3．7．3盈利模式

3．7．4市场分析

3．7．5发展前景

3．8“唱吧”案例分析

3．8．1背景介绍

3．8．2产品与服务

3．8．3盈利模式

3．8．4市场分析

3．8．5发展前景

3．9Keep案例分析

3．9．1背景介绍

3．9．2产品与服务

3．9．3盈利模式

3．9．4市场分析

3．9．5发展前景

3．10“超级课程表”案例分析

3．10．1背景介绍

3．10．2产品与服务

3．10．3盈利模式

3．10．4市场分析

3．10．5发展前景

3．11“作业帮”案例分析

3．11．1背景介绍

3．11．2产品与服务

3．11．3盈利模式

3．11．4市场分析

3．11．5发展前景

3．12“拼多多”案例分析

3．12．1背景介绍

3．12．2产品与服务

3．12．3盈利模式

3．12．4市场分析

3．12．5发展前景

3．13“闲鱼”案例分析

3．13．1背景介绍

3．13．2产品与服务

3．13．3盈利模式

3．13．4市场分析

3．13．5发展前景

3．14“美团”案例分析

3．14．1背景介绍

3．14．2产品与服务

3．14．3盈利模式

3．14．4市场分析

3．14．5发展前景

3．15“盒马鲜生”案例分析

3．15．1背景介绍

3．15．2产品与服务

3．15．3盈利模式

3．15．4市场分析

3．15．5发展前景

3．16“滴滴出行”案例分析

3．16．1背景介绍

3．16．2产品与服务

3．16．3盈利模式

3．16．4市场分析

3．16．5发展前景

3．17“穷游”案例分析

3．17．1背景介绍

3．17．2产品与服务

3．17．3盈利模式

3．17．4市场分析

3．17．5发展前景

3．18“去哪儿”案例分析

3．18．1背景介绍

3．18．2产品与服务

3．18．3盈利模式

3．18．4市场分析

3．18．5发展前景

3．19“小猪短租”案例分析

3．19．1背景介绍

3．19．2产品与服务

3．19．3盈利模式

3．19．4市场分析

3．19．5发展前景

3．20“收钱吧”案例分析

3．20．1背景介绍

3．20．2产品与服务

3．20．3盈利模式

3．20．4市场分析

3．20．5发展前景

参考文献

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