秦惠民，男，1955年生，法学博士。1982年中国人民大学本科毕业留校工作，先后受聘助理研究员、副研究员、研究员、教授、学科责任教授、博士生导师，校学术委员会委员、学位评定委员会委员；先后担任副处长、处长、研究生院副院长、教育科学研究所所长、公共管理学院党委书记兼副院长、教育研究所所长、教育学院党总支书记、教育学院代理院长。2018年受聘北京外国语大学特聘教授、博士生导师、国际教育学院院长。主要从事教育政策与法律制度、教育发展与学校治理、高等教育学、教育法学等的教学和研究，已发表相关论文136篇，多篇被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》、《红旗文摘》等全文转载或摘编；代表性学术专著《走入教育法制的深处——论教育权的演变》；论文和著作多次获得中国高校人文社会科学优秀成果奖和北京市哲学社会科学优秀成果奖；教学成果多次获得北京市优秀教学成果奖。2008年获批国务院特殊津贴专家，2013年获评中国高等教育学会“从事高教工作逾30年高教研究有重要贡献学者”。目前的主要学术兼职有：教育部法律咨询专家委员会委员；教育部学风建设委员会委员兼秘书长；全国高校信息资料研究会会长；中国高等教育学会学术委员会委员；中国教育发展战略学会学术委员会委员；中国教育发展战略学会教育法治专业委员会学术委员会主任；中国教育学会教育法律与政策分会副理事长等。

本书选编了作者21世纪以来发表的与教育法治和大学治理相关的部分论文，分别发表在CSSCI期刊、集刊或重要的核心报刊上。其中，《中国高教研究》9篇；《中国教育法制评论》5篇；《教育研究》3篇；《中国高等教育》2篇；《探索与争鸣》《北京师范大学学报》《高等教育研究》《学位与研究生教育》《判解研究》《法律适用》《沈阳师范学院学报》《光明日报》各1篇；共计27篇。其中，被《中国社会科学文摘》全文摘编1篇，被《新华文摘》正文转载4篇、论点摘编1篇，被《中国国情报告》全文收录1篇。这些论文既表现了作者对相关问题学习与思考的心路历程，又反映了我国教育法治和大学治理理论与实践的历史发展。 本书将展现：中国教育法治与教育法学的进步和发展；新中国的教育立法为何始于《学位条例》；教育法治建设和教育法律体系的完善正在推进良法善治的发展；法治方式是中国教育管理体制机制改革的发展趋向；大学被告上法庭是推进教育法治的划时代事件；法治理性和法治逻辑是大学治理体系和治理能力现代化的基本要素和重要标志；对大学理性和大学功能的探讨促进着有关高等教育价值及其实现的认知；大学章程建设的民主与法治实践反映着以法治思维和法治方式推进大学治理现代化的进程。 本书可作为高等教育学、法学、教育管理学研究者的参考用书。

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