第一章 绪论
第一节研究背景 2
第二节研究问题8
第二章 理论基础与研究方法21
第一节 学习投入理论 / 22
第二节培训效果评估模型 51
第三节其他理论 / 65
第四节研究方法/ 72
第三章千部学习投入状况分析97
第一节 行为投入状况 / 98
第二节认知投入状况 112
第三节情感投入状况 /124
第四节 干部学习投入总体特点分析 132
第四章 千部学习成效状况分析139
第一节 政治素质提升 / 140
第二节专业素质提升 151
第三节推动工作 158
第四节 干部学习成效特点分析 / 164
第五章影响因素与影响机制分析169
第一节主要影响因素170
第二节 影响机制分析 187
第六章影响机制的计量分析211
第一节问卷信度和效度212
第二节 均值比较 / 222
第三节相关分析 / 227
第四节结构方程分析 / 229
第七章 研究结论与相关建议239
第一节主要结论/ 240
第二节 相关建议 / 251
附件一访谈提纲255
附件二调查问卷257
后记/272
