导论
一、利益与全面深化改革背景下的公共决策
二、选题价值
三、国内外研究现状及简评
四、研究思路与方法
五、研究框架与创新点
第一章 马克思主义利益观及其对公共决策的指导意义
第一节 马克思主义利益观的基本观点
一、利益是人与人之间的社会关系范畴
二、追求利益的满足是人类社会发展的深层动力
三、分工和私有制导致个体、群体或阶级的利益矛盾产生
四、资本主义社会中个体利益与共同利益矛盾尖锐
五、无产阶级及其政党是大众利益的代表者
六、共产主义社会将实现共同利益与个别利益的高度统一
第二节 马克思主义利益观对公共决策的指导意义
一、引导社会利益诉求
二、保持社会利益格局整体稳定
三、坚持以人民为中心
四、完善信息沟通机制
第二章 公共决策的利益相关性
第一节 利益、利益关系与公共决策
一、利益的内涵
二、利益关系的形成机理
三、公共决策中的利益与利益关系
第二节 公共决策中利益关系的构成要素
一、个人利益、公共利益与国家利益
二、当前利益与长远利益
三、局部利益与全局利益
四、合法利益与不合法利益
第三节 公共决策调整社会利益关系的基本逻辑
一、利益取向是公共决策的深层行为依据
二、利益冲突是公共决策不断调整社会利益关系的内在动力
三、利益整合是公共决策有效增进社会公共利益的基本途径
第三章 全面深化改革背景下公共决策的利益冲突
第一节 公共决策利益冲突的表现形式
一、利益格局加速调整
二、利益主体持续分化
三、公共需求不断增长
四、利益诉求日趋多样
第二节 公共决策利益冲突的特征
一、典型性
二、非对抗性
三、可调控性
第三节 公共决策利益冲突的形成原因
一、深入推进政府职能转变导致行政环境发生变化
二、加快完善社会主义市场经济体制导致经济环境发生变化
三、人民群众利益观念转变导致文化环境发生变化
四、利益格局调整导致社会环境发生变化
第四章 全面深化改革背景下公共决策的利益整合
第一节 公共决策利益整合的目标定位
一、进一步提升公共权威
二、进一步优化社会利益格局
三、进一步完善人民内部矛盾协调机制
第二节 公共决策利益整合的价值取向
一、坚持以人民为中心
二、坚守公共理性
三、追求善治
第三节 公共决策利益整合的路径选择
一、加快推进政府职能转变
二、合理定位政府角色
三、有效增进公共利益
四、着力创新行政文化
五、全面改善制度环境
六、不断优化利益协调机制
七、继续完善利益监控机制
第五章 实证分析：中国高考政策变迁的利益冲突与整合
第一节 中国高考政策变迁的历程
一、高考改革积极探索的阶段(1977年—1989年)
二、高考改革不断发展的阶段(1990年—1997年)
三、高考改革深入进行的阶段(1998年—2012年)
四、高考改革全面深化的阶段(2013年至今)
第二节 利益相关者理论与高考治理结构优化
一、利益相关者介入高考治理体系的理论分析
二、利益相关者介入高考治理体系的基本架构
三、利益相关者介入高考治理体系的决策机制
四、利益相关者介入高考治理体系的实践价值
第三节 高考政策变革的利益冲突
一、个人利益与公共利益的冲突
二、当前利益与长远利益的冲突
三、局部利益与全局利益的冲突
第四节 高考政策变革的利益整合
一、在基本理念上坚持公平选才，维护广大考生的根本利益
二、在技术层面上重视科学选才，兼顾特殊考生群体的利益
结语 以习近平新时代中国特色社会主义思想引领美好行政生活
参考文献
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