本书有四个突出特点。
一是有招有式。突出实用性、指导性，不“空对空”地说，不从概念到概念，而是“实打实”地练，对如何解决“三会一课”等组织生活中的“两张皮”问题，“手把手”地分享解决之道。比如，讲到“三会一课”方案设计，即附录一个融合型“三会一课”方案设计的过程做示范。每一章解决一个重点问题，有案例有方法，力争有招有式，敦本务实。
二是有模有样。突出可复制、可借鉴，提供大量基本模式、基本清单等实用工具、基本制度、基础表格等参考资料。比如讲到政治学习，即附上《基层党委中心组理论学习模板》《基层党支部政治学习模板》，讲到主题党日制度，即附录《党支部主题党日制度》做模板，最后还附录了一整年的“三会一课”方案模 板，即拿即用，抛砖引玉。
三是有血有肉。突出可读性、生动性，少论述多呈现，少议论多描写，用场景呈现等现场直播的方式，带读者走进一个个鲜活的党建活动现场，形象展现融合型党建“什么样、如何做”。比如讲到“两张皮”活动，即展现一个“两张皮”型支委会场景；讲到融合型党建，即呈现一个融合型支委会的场景，宛然在目，活色生香。
四是有凭有据。突出原则性、规矩性，以党章为根本遵循，从《中国共产党支部工作条例（试行）》等五个条例的基本要求出发，扎根基层党建实践，进行接地气的转化和解读，有独立观点，有独特认识，有实践有升华，昂首望天，根植大地。
后 记
2020 年初，拙著《新时代国企基层党建 50 讲》由人民出版社出版后，受到读者抬爱，一度跻身当当网政治 / 军事图书榜前5 位，并至今榜上有名。党建类图书汗牛充栋、数不胜数，写作者中高手云集，这真是一个大大出乎意料的结果。究其原因，读者评价认为，一是能让人看进去，二是内容接地气、有用，三是书中内容符合基层党建需要。
欣慰之余，总觉得有些言犹未尽，遂在工作之外，利用零散时间，将那本书中未及发表的内容和近两年的学习思考系统整理成书，希望给众多愿意干好基层党建工作的读者，提供一点力所能及的服务。
在承接上本书“接地气、有用处”这一特点的同时，本书展现的是近两三年来基层党建的新要求、新趋势、新思考、新实践，特别是有关融合型党建的最新探索成果。我深知，在百年党建这座巍巍丰碑面前，在无数优秀同行卓有成效的探索面前，它依然像一枚青涩的果子，所提出的也一定不是唯一的、最好的办法，但它是笔者当下所能贡献的最好的解决之道。本书还有不足欠缺，敬请批评指正。
作为一名基层党务工作者，学习其他同行的经验和做法已成为习惯，网上、书中、文件中、座谈交流中的读后感、心得体会，每次都如获至宝地记下来，不时参阅体味。书中的案例，有的是本单位、本系统的优秀成果，有的是其他兄弟单位的优秀实践，有的列入了参考书目，有的因为作者疏漏没有列入。还有一些案例，来自共产党员网、人民日报、国投集团网站、中国海油网站以及公众号等，由于作者疏漏，不及一一列出，敬请谅解并联系。
写书真不是一件容易事。感谢人民出版社的余平编辑，没有她的鼓励，没有持续不间断的高质量沟通，就不会再有这本书。感谢各位师友、领导、同事的指导和关爱，他们来自日常工作的也许是不经意的指导，对我都有很大帮助；感谢亦师亦友的来自兵器工业集团的赵露和来自中国海油的赵明等党建新锐，与他们的交流总能碰撞出思想火花，他们给了慷慨帮助，书中还收录了他们的文章。感谢家人为我的写作腾出宝贵时间和精力，他们是我奋斗的动力。
李会营
2022 年 11 月
序言? 干，就干优选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1
导论? 一张基层党建“认知地图”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1
第一篇? 融合型党建概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 13
第二篇? 融合型党建制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 25
第三篇? 融合型学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 41
第四篇? 融合型支委会 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 59
第五篇? 融合型党员大会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 87
第六篇? 融合型党小组会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 103
第七篇? 融合型党课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 123
第八篇? 融合型“三会一课”方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 151
第九篇? 融合型组织生活会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 167
第十篇? 融合型民主评议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 187
第十一篇? 融合型主题党日．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 209
第十二篇? 融合型党建活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 225
第十三篇? 融合型党务工作者 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 245
第十四篇? 融合型党建管理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 261
结语? 一篇融合型党建总体报告．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 269
附录? 12 个“三会一课”参考方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 279
部分参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 350
后? 记．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 352
