刘玉瑛，毕业于北京大学，中共中央党校（国家行政学院）教授、博士生导师，人社部干部教育培训师资库专家。著作有《新时代年轻干部必备的七种能力》《领导干部要有大格局》等40余部，发表文章百余篇，曾六次获得中共中央党校教学科研奖。

作品有广泛的社会影响。其中，《关键在于落实》被新华出版社评为“40年40本好书”；《领导干部怎样抓落实》被评为新华版2019十大优秀图书；《给领导干部提个醒》被评为全国第三届优秀通俗理论读物；《做真正的党员》被评为全国党员教育优秀培训教材；《给领导干部提个醒》《老实人不吃亏》《诚信决定存亡》被中宣部、中央文明办、新闻出版总署联合推介为百种优秀思想道德读物。

本书重点围绕九大方面讲述领导干部在政治、修身、养心、处世、谋事、用人等方面的智慧，言明成为一名智慧领导的意义和价值所在，以及修炼方法论。全书引经据典，生动可读，颇具启发性，能够帮助领导干部从古今成败得失中汲取智慧、吸取经验，助力其提升做人做事做官的智慧，从而保持政治生命常青，拥有健康身心，获得通达的人生。

知识是构建智慧大厦的基石

万丈高楼平地起。智慧大厦的建成需要坚固的基石，这一基石，就是知识。

古罗马著名政治家、哲学家西塞罗有一句名言：“无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。”这就是说知识可以照亮黑夜。而知识的获得，离不开读书学习。

欧阳修有句名言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”这句名言旨在强调人们安身立命应从学习开始，而学习以读书为根本。

第一，读书学习可以拓宽视野，增强洞察力。视野开阔，方能看得高远。《庄子·秋水》云：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”

这段话的意思是说，对井底之蛙，无法跟它谈论海洋，因为它的眼界被狭小的生活环境所局限；对夏天生死的虫子，无法跟它谈论冰雪，因为它的眼界受到气候时令的限制；对孤陋寡闻的人，无法跟他谈论大道理，因为他的眼界被所受教育束缚。

那什么时候可以跟他们谈论大道理呢？《庄子·秋水》给出了答案：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”

这就是说，当你走出狭隘的河岸，看向大海，知道自己浅薄无知的时候，对方就可以跟你谈论大道理了。

1939年1月28日，毛泽东在第十八集团军延安总兵站检查工作会议上说过：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”

荀子云：“学者非必为仕，而仕者必如学。”这句话的意思是说，学习的人不一定要当领导，而当领导的人则必须学习。领导干部不学习，视野就会狭隘，就会感到“本领恐慌”，就会变得平庸，自然也就当不好领导，更不用说智慧领导了。

庄子云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”宋代著名思想家朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”渊博的文化知识就是领导干部开阔视野的“活水”。

领导干部必须具有开阔的眼界，善于多角度、全方位和在广阔的时空背景下观察事物。

第二，读书学习可以放大格局，增强预见力。格局，是一个人的眼界、胸襟、气度、胆识等心理要素的内在布局。一个有格局的领导干部眼界开阔，气度博大，胆识超群，思考问题既有历史的深度，又有世界的宽度，更有未来的高度。

曾国藩认为：“谋大事者，首重格局。”心中没有格局或者格局太小，都难成大事。

《菜根谭》中有语云：“建功立业者，多虚圆之士；偾事失机者，必执拗之人。”这句话的意思是说，建立功业、成就功勋的全都是谦虚、包容、宽和的人士，那些惹是生非、遇事坐失良机的人一定是那些执拗固执的人。

可以说，谦虚、包容、宽和的人是有格局的人，执拗固执的人是没有格局或格局小的人。这应该是历史经验的总结。

有大格局才有大智慧。人们在社会中工作、生活，不可能一帆风顺，困难、困局、困境、困窘在所难免。不可能今天种下种子，明天就能结出果实，甚至种子不发芽的情况都有。

一个人如果没有格局或者格局太小，就会深陷其中而不能自我突破，就会在困难挫折面前一筹莫展，甚至怨天怨地怨别人。

而有格局者，会把眼光放远、眼界放宽，不会为鸡毛蒜皮的琐事烦心，会把困难挫折当作成功的垫脚石，从而获得成功，获取成就。这就是大智慧。

第三，读书学习可以提升本领，增强领导力。领导干部要做好领导工作，需要有各种各样的本领。这些本领如何获得？读书学习是其重要途径。

德国军事理论家克劳塞维茨在其《战争论》中指出，人的智力是通过他所接受的知识和思想培养起来的。的确，离开知识的积累，脱离知识的依托，是谈不上智力的开发、智慧的生成的。领导干部也是如此。知识是领导干部智慧的源泉，领导干部只有具有了广博的知识，具有了合理的知识结构，才能生成无尽的智慧。毛泽东之所以能高瞻远瞩，运筹帷幄，决胜于千里之外，与他博览群书，具有渊博的知识是分不开的。

实践证明，人所具有的能力与他所掌握的知识是成正比的关系。一般来说，一个人所掌握的知识越多，他对客观事物规律的认识就越深刻，他的预见能力、创新能力、判断能力、表达能力等就会越强。

一、政治智慧——政治生命常青的保证

1. 超越常人的政治眼光 003

2. 大关节处有清醒头脑 008

3. 领导的政治生存法则 014

4. 用权讲艺术别玩权术 020

二、修身智慧——身心常健的根本路径

1. 理想是不会熄灭的光 031

2. 修身贵在修从政道德 036

3. 用哲学启迪人生智慧 041

4. 善读能打开智慧之门 046

三、养心智慧——培育健全心灵的良药

1. 先要解决心情，再来解决事情 055

2. 只要忍耐得住，曙光就在眼前 060

3. 与其抱怨坎坷，不如拼力一搏 064

4. 面对无端非议，做一颗“牛油果” 070

四、处世智慧——人生通达的千古良方

1. 处理好舍得的关系 079

2. 诚实守信最为根本 084

3. 骄傲是仕途的暗礁 088

4. 处世最忌讳势利眼 093

五、谋事智慧——做事成事的前提条件

1. 成大事者须懂驭势 100

2. 善于权衡利弊得失 108

3. 谋事之基、成事之道 115

4. 以入世的态度做事 120

六、做事智慧——做人做官的价值体现

1. 成功只给有缜密计划的人 125

2. 把握住根本才能抓好落实 129

3. 提高执行力以保证工作落实 135

4. 用简单方法处理复杂问题 141

七、用人智慧——治国经邦的决定因素

1. 应对“小人”的三种策略 149

2. 善于把“庸人”用成能人 154

3. 学会用细节了解人的品行 158

4. 处理好德与才的关系很重要 161

八、沟通智慧——人际关系的纽带和桥梁

1. 即席讲话的方法和艺术 169

2. 表达谦虚也需要技巧 176

3. 帮你轻松地说出“不”字 181

4. 把理说深说透说明白 186

九、涵养智慧——成就卓越的领导干部

1. 知识是构建智慧大厦的基石 193

2. 思考是打开智慧之门的钥匙 198

3. 创新是智慧领导的核心思维 203

4. 从毛泽东的经验看涵养智慧 213