和平学兴起于二战后，属于新兴学科，目前国内的研究成果较少。本书是由联合国教科文组织中国和平学教席主持人刘成教授领衔主编的一本体现当下国际国内和平学研究最新成果的学术图书。本书旨在以中国视角阐释和平学的有关概念与研究成果，系统梳理中国二十多年的和平学发展状况，探讨和平学研究的未来发展方向，总结其他国家的和平建设经验与教训，展示和平学理论研究、和平教育以及和平活动发展的理论与实践成果。该书呈现出作者在国内和平学领域的拓荒性贡献，具有重要的理论价值与现实意义。

和平研究
跨文化研究能对冲突与和平研究有何贡献？
伦理、文化与教育：对非洲和平建设道路的反思
略论曾国藩的战争与和平观
构筑和平的努力——“缓和”时期的德国问题及其困境(1963—1985)
犹太书籍的生命
和平教育
和平教育在和平学中的作用：和平博物馆在和平教育中的成就和挑战
同伴调解培训的本土探索及其培训效果检验
通过艺术播下和平的种子
阿富汗妇女赋权：对职业培训项目的考察
高等教育中和平建设教育学的基础
和平活动
和平与发展：欧洲道路是非洲效仿的合适范例吗？
和平与发展研究：包容性发声的挑战、界限、渠道和机会
书评
彼得·瓦伦斯滕主编：《和平研究：理论与实践》
刘成：《和平学》
罗杰·麦克金蒂：《没有战争，也没有和平：恢复停滞的和平进程与和平协定》
费尔南多·卡瓦尔坎特：《联合国和平建设的形成》
约翰·加尔通：《太平洋的和平：恐怖主义，太平洋半球，全球化与和平研究》
爱丽卡·福克斯·布林德利：《中国早期的音乐、宇宙学与和谐政治》
通讯
来自美国的诚挚祝贺