詹小美，广东饶平人，法学博士，中山大学马克思主义学院、传播与设计学院教授、博士生导师，广东省人民政府文史研究馆特聘馆员，广东省高校思想政治理论课“名师工作室”主持人，青海大学马克思主义学院特聘教授，全国高校思想政治理论课教师2016年度影响力人物。研究领域：文化哲学与价值认同。分别在《中国社会科学》《哲学研究》《马克思主义研究》等学术刊物发表多篇论文。主持研究多项***课题，已出版《民族文化认同论》《民族精神论》《民族凝聚力研究》等个人独撰民族问题系列专著，以及《全球空间与“一带一路”研究(文化卷)》等多部著作。

中华民族共同体意识是反映中华民族存在的社会意识。多元一体的身份归属意识、文化共生的价值凝聚意识、命运交融的利益共享意识，构成了中华民族共同体意识的核心要义。本书紧扣铸牢中华民族共同体意识的时代特质、现实挑战和影响因子，系统阐释中华民族共同体意识培育的理论问题、生发的文化底蕴和铸牢的实践场域；深度聚焦共同体意识的外显形式、铸牢向度和价值生产，实证描摹共同体意识的培育现状，进行实然判断、应然分析和个案探讨；分层擘画应对重大突发事件的共同体认同、社会治理实践和民族精神动员，提出铸牢中华民族共同体意识的解释方案、文化策略和实现路径。

自序
第一章 铸牢中华民族共同体意识理论阐释
第一节 中华民族共同体意识理论概述
一、中华民族形成的历史脉络
二、中华民族共同体意识的内容结构
三、中华民族共同体意识的符号表征
第二节 铸牢中华民族共同体意识的制度保障
一、中国特色解决民族问题的制度表达
二、民族区域自治制度的制度优势
三、制度效能转化的实践范式
第三节 铸牢共同体意识与中国梦认同
一、文化价值系统中的共同体意识与中国梦
二、民族框架体系链接中的共同体意识与中国梦
三、铸牢共同体意识推进中的中国梦认同
第二章 铸牢中华民族共同体意识文化探赜
第一节 铸牢中华民族共同体意识的文化基础
一、中华民族共同体的文化构成
二、中华民族共同体的文化认同
三、打牢共同体意识培育的文化基础
第二节 铸牢中华民族共同体意识的文化指向
一、中华民族共同体意识内蕴的文化逻辑
二、中华民族共同体意识蕴聚的文化关系
三、铸牢中华民族共同体意识的文化策略
第三节 铸牢中华民族共同体意识的文化涵濡
一、文化涵濡的“结构一功能”模式
二、中华民族共同体意识的文化性阐发
三、铸牢中华民族共同体意识的涵濡路径
第三章 中华民族共同体意识培育现状调查
第一节 共同体意识培育状况的实然判断
一、共同体意识培育的现状扫描
二、共同体意识培育的正向态势
三、共同体意识培育的负向挑战
第二节 铸牢共同体意识的应然走向
一、夯实共同体意识铸牢的思想根基
二、提升共同体意识铸牢的层次链接
三、延伸共同体意识铸牢的共意性空间
第四章 铸牢中华民族共同体意识仪式传播
第一节 铸牢中华民族共同体意识的情感沉浸
一、相互关注与情感连带的修辞指向
二、符号凝缩与互动唤醒的修辞实践
三、自我建构与匹配性建构的修辞意蕴
第二节 铸牢中华民族共同体意识的空间生产
一、共同体意识仪式传播的空间结构
二、共同体意识仪式传播的空间展演
三、共同体意识仪式传播的空间话语
第三节 铸牢中华民族共同体意识的文化展演
一、共同体意识文化展演的价值叙事
二、共同体意识文化展演的社会功能
三、共同体意识文化展演的路径优化
第五章 铸牢中华民族共同体意识教育生产
第一节 铸牢中华民族共同体意识的教育实践
一、铸牢共同体意识教育的时代意蕴
二、铸牢共同体意识教育的价值赋意
三、铸牢共同体意识教育的实践举措
第二节 铸牢中华民族共同体意识的民族观教育
一、马克思主义民族观的理论特质
二、新时代民族观教育的现实指向
三、新时代民族观教育的系统整合
第三节 培养担当民族复兴大任的时代新人
一、“时代新人”的结构性意涵
二、“时代新人”的培养模式
三、“时代新人”培养模式的结构性效用
第六章 在重大突发事件应对中铸牢共同体意识
第一节 应对重大突发事件的共同体实践
一、重大突发事件应对中的文化实践
二、共同体意识“纠偏”“扭转”“涵育”功能
三、应对重大突发事件的共同体实践进路
第二节 应对重大突发事件的民族精神动员
一、重大突发事件应对中的社会凝聚动员力
二、社会凝聚过程中的民族精神动员
三、应对重大突发事件民族精神动员的实践进路
第三节 弘扬抗疫精神与铸牢共同体意识
一、抗疫精神的核心要义
二、弘扬抗疫精神的时代指向
三、弘扬抗疫精神铸牢共同体意识的实践进路
参考文献
后记