本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程，解释了这个过程的意义。根据幼儿绘画发展的不同阶段——从涂鸦到画圆再到画人——向读者呈现了幼儿随着年龄的增长，其绘画能力逐渐发展，以及其绘画与心理发展的关联；描述了父母或其他观察者在不同的发展阶段可以如何鼓励幼儿，对其产生积极影响。本书提供以下问题的答案： 幼儿什么时候开始涂鸦？ 什么时候开始画线条？ 涂鸦和画线条是怎样开始的？ 为什么说涂鸦和画线条具有重要意义？ 幼儿画的圆上面什么时候开始“长角”？ 幼儿画的三角形是什么意思？ 幼儿什么时候开始画十字形？这其中有什么特别之处？ 在图形绘画的发展过程中，幼儿的情绪会发生怎样的变化？ 本书还用少量篇幅介绍了成人的绘画与心理，对绘画心理学及艺术疗法感兴趣的成人也可从中获得启发。

引言 如何帮助幼儿变得富有创造力且充满自信？
艺术疗法初探
“乱涂乱画”、画画与自尊：它们之间有着怎样的关系？
画画、“我”与幼儿的心灵：一起变化，一起发展
从涂鸦到画圆，再到画人
开始涂鸦：1—3岁
圆的诞生：2.5—3.5岁
十字形出现了，画出的画随之越来越复杂：3—4岁
这个点是我：3—4岁
圆上长出了“角”：3—4岁
基底出现了，三角形也出现了：4—5岁及以上
我现在能把一个人画得栩栩如生吗？
我现在能把一个人画得栩栩如生吗？4—6岁
怎样画一座房子，或者说画一座不只是个正方形的房子？
怎样画一座房子，或者说画一座不只是个正方形的房子？4—5岁
情感的色彩：彩色画
情感的色彩：彩色画
女孩和男孩的画：从涂鸦到画人
从涂鸦到画圆：一种普遍现象
成年人的心灵、涂鸦与圆
身体里面的圆
从涂鸦到画一个有“角”的圆
圆与生命的意义“
一个三角形。比圆有趣多了”
帮助选择一条道路甚至两条道路的十字形
十字形：我应该“爬上去”，还是“随波逐流”？
十字形：幻想轴与接地轴
影响人生经历的注视：从总觉得错过了什么到接纳
“别打扰，我在画画”工具箱：孩子画画时，我们应该怎么做？
纪念活动
参考文献