本书是中国教育学会十三五重点课题“学生友善人格素养培养实践研究”的子课题——“幼儿关爱行为习惯养成策略的实践研究”的结题项目。全书以文图结合的形式，汇集了园所通过创设关爱的教育环境、开展系列浸润体验式的特色活动、互动共情的集体教育活动、一日生活环节中爱的渗透和今日有约——家长进课堂等100余项实践活动课题内容，展现了激发幼儿爱的情感、习得关爱能力、引发关爱行为、形成关爱习惯，帮助幼儿抵制焦虑、敏感等不良情绪的产生，让幼儿学会关注他人、关爱他人，从而使幼儿乐观、积极地生活的实践研究成果。通过此书的出版，更有利于教育研究成果的推广，促进教育关键期的幼儿将关爱的情感转化为关爱的行为，培养幼儿成为爱己、爱人、爱自然、爱社会的小小公民，从而促进幼儿社会性的发展。