张留华，男，1976年生。华东师范大学哲学系教授、博导，主要从事逻辑学、知识论和方法论的交叉研究。1999年获信阳师范学院思想政治教育专业法学学士，2002年获华东师范大学逻辑学专业哲学硕士，2011年获华东师范大学外国哲学专业哲学博士。目前兼任上海市逻辑学会副秘书长、美国皮尔士学会国际咨议委员会（IAC）委员、复旦大学杜威中心兼职研究员、四川大学符号学-传媒学研究所研究员。截至2018年，在《中国社会科学》、History and Philosophy of Logic等刊物发表学术论文40余篇，出版专著《皮尔士哲学的逻辑面向》（2012）、译著《解释与理解》（2016年）等等，其中部分作品获得国际皮尔士学会2014年度论文竞赛优秀奖、上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖（学科学术奖）二等奖、第五届金岳霖学术奖三等奖等等。

本书是面向深度说理和学术写作的批判性思维教育读本，其最大特色是采用图尔敏模型及相关的批判性问题作为概念工具，侧重于参与式的日常案例剖析。它不要求读者有“形式逻辑”方面的基础，也不限制专业知识背景，但是，预设读者对严肃（说理性）读物有兴趣且有志于发展学术写作能力。全书在澄清“说理”的实质之后，以图尔敏模型作为结构化说理的脚手架，从“主张”、“根据”、“担保”、“支撑”、“模态词”、“除外情况”等要素进行专门讲解和针对性训练。在此过程中，读者不仅可以领略一位说理之人所应具备的心智态度或认知倾向，还可以掌握公共写作的一些策略和技巧，初步学会针对一个问题，面向特定受众，搜集资料，权衡理由，构思论证，完成一篇具有论文式样的说理文。

略