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文献来源:
出版时间 :
老子通识/中华经典通识
0.00     定价 ¥ 49.00
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购23本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787101157499
  • 作      者:
    作者:郭永秉|责编:胡正娟|总主编:陈引驰
  • 出 版 社 :
    中华书局
  • 出版日期:
    2022-07-01
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编辑推荐

1.名家以通识视野导读道家经典《老子》的力作。复旦大学中文系郭永秉教授将自己多年来积累的一些关于《老子》其人其书的认识和思考和盘托出,用亲身经历告诉读者,如何由浅入深地读通读懂《老子》。

2.作者用浅近的学术语言,充分利用传世文献和出土文献多版本互补互证,在此基础上讨论老子其人、《老子》其书,将学界以及自己的研究成果转化为大众基本知识。

3.精选多幅图片,从人物形象到版本书影等,图片与文字交相辉映,排版错落有致,全彩精印,可以给读者带来一种非常轻松的阅读感受。还需要特别指出的是,本书封底附有二维码,读者可以扫码看视频,聆听作者的精心讲解。

4.老子是谁?是老聃、老彭,还是彭祖?在历史与传说之间,我们该如何取舍与辨析?老子和孔子有着怎样的交集?老子是一部完整的著作还是格言汇抄?老子是站在什么立场创作了《老子》?《老子》主要讲了什么内容?为何读《老子》一定要结合出土本?出土本的《老子》是否有局限?在《史记》中,老子何以与韩非同传?今天的我们应该如何读《老子》?今天的我们读《老子》有什么益处?……这一连串的疑问,都可以在本书中得到全面的解答。

 


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作者简介

郭永秉,复旦大学中文系教授、博士生导师。目前主要从事汉语文字学、古文字学及先秦秦汉古文献研究。著有专著和论文集四部《帝系新研 :楚地出土 战国文献中的传说时代古帝王系统研究》《古文字与古文献论集》《古文字与古文献论集续编》《金石有声:文献与文字断想》,学术普及著作一部《九个汉字里的中国》;负责或参与《长沙马王堆汉墓简帛集成》中《老子》《春秋事语》《战国纵横家书》 等文献的整理编纂工作。

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内容介绍
本书从老子其人,《老子》其书的性质、要义要语,今天的读者应该如何阅读《老子》,以及《老子》对古代政治文化的影响等诸多方面,层分缕析,引领大众读者走入奇异玄妙、言约旨远的《老子》。
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精彩书摘

老子和老彭是同一个人吗?
读过《论语》的读者,可能对孔子的一句话并不陌生:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。”(《论语·述而》)关于“述而不作”的意涵,我在后文中还会谈及,此处不赘。被孔子称述的这位“老彭”,也见于《大戴礼记·虞戴德》所记孔子语:

公曰:“教他人则如何?”子曰:“否,丘则不能。昔商老彭及仲傀,政之教大夫,官之教士,技之教庶人。扬则抑,抑则扬,缀以德行,不任以言。庶人以言,犹以夏后氏之祔怀袍褐也,行不越境。”

《虞戴德》篇也应该是战国文献,虽然是否是孔子话语的真实记录不能确知,但至少是除了《论语》之外对“老彭”此人的最早记载。依照此说,老彭与仲傀(虺)都是商代贤臣,孔子称述这位贤臣,就书论书似乎是很说得通的。可《论语》中孔子所说的这位“老彭”前面还有个“我”字,王夫之《读四书大全说》讲,这是“亲之之词,必觌面相授受者”,故而主张老彭就是孔子问礼的老聃。先不说王夫之不及看到的《述而》此句在出土文献中间的异文(如定州汉简《论语》此句作“[窃比]我于老彭”),其实孔子先世是宋国人,即殷人之后(孔子认同“野人”,即居处于鄙野的被统治的殷人后代的“先进于礼乐”,可见其自矜文化及族属身份),自比殷贤人时,加个“我”字以示亲切也不是不可以的,所以王夫之的这个结论似略显粗率,“我老彭”的“我”并非就是指向老子的硬证。
历史上对“老彭”为何人的异说尚不止于此。有人认为“老彭”是两个人,如郑玄、王弼认为老是老聃,彭是彭祖等,不一而足。我认为最重要的一个意见是《论语》邢昺《疏》所指出的:

“老彭”即《庄子》所谓彭祖也。李(颐)云:“名铿,尧臣,封于彭城。历虞、夏至商,年七百岁,故以久寿见闻。”《世本》云:“姓篯名铿,在商为守藏史,在周为柱下
史,年八百岁。篯音翦。”一云即老子也。(引按:“李云”、《世本》,邢《疏》当袭自《庄子·逍遥游》陆德明《音义》。)

也就是说,老彭就是彭祖,也可能就是老子。邢昺的说法,不完全是对郑玄等人意见的调和,而是基于彭祖和老子的诸多共同特点立论的。清人赵翼《陔馀丛考》对此有非常详细的比对与讨论,主张彭祖与老聃就是一个人,值得参考。从古书记载看,这两个人确实有着诸多相似和相关:
第一,二人都长寿且年代互补。战国以下传说中,彭祖历虞、夏、商三朝(《天问》“彭祖斟雉帝何飨”,王逸注:“谓彭祖以雉羹进尧而尧飨之也。”说明至少在战国中期的传说中,彭祖已经上推到唐虞了),汉代人甚至说“颛顼师老彭……孔子师老聃”(《潜夫论·赞学》),把彭祖又上推到五帝前期,应该是民间传说进一步的夸张。老聃长寿,已见前述。这里可以进一步补充的是,老聃的时代,可能在稍晚一点被塑造成与彭祖几乎时段相衔。刘向《列仙传》说老子“生于殷时”,汉代道家著作(如《淮南子》《文子》)及《说苑》等盛称老子师商容,商容(或写作“常枞”)以舌示老子守柔之旨事,可见《列仙传》所言非虚。幽王二年,西周三川皆震,有“伯阳父(甫)”预言周亡之事(《国语·周语上》《史记·周本纪》),或以为即“周柱下史老子也”(裴骃《史记集解》引唐固说),《列仙传》以老子字伯阳(王念孙《读书杂志》认为《史记》因此羼入老子“字伯阳”的内容,为很多人信从),当与此类认识有重要关联。所以,如果计入前文已提及的可能也是被附会作老子化身的周太史儋,老子自商、西周、春秋、战国的序列是完整的。总之,这两位长寿的智者,可以认为是先后交替、位置互补的。当然,有时候也会有名实交错或者误解的现象,例如《吕氏春秋·当染》“舜染于许由、伯阳”,东汉高诱注:“伯阳,盖老子也,舜时师之者也。”这个伯阳可能不一定与老聃有关,但可以说明伯阳即老子异称的说法至少在东汉已经很流行。按照上引《天问》王逸注及李颐的讲法,既然彭祖是尧臣,不知曾影响过舜的这位伯阳是否与彭祖有关。
第二,传说中两人所任之职非常近似,且有平行演变的痕迹。老子是“守藏室之史”或“征藏史”(《庄子·天道》)。守藏、征藏,本来就是征收、保藏东西的意思(“征”“藏”对举见《逸周书·大匡》“程课物征,躬竞比藏”。《老子》44章:“是故甚爱必大费,多藏必厚亡”,语或与老子职掌有关),并不特指藏书,“史”也未必就是史官,而更可能是佐史(负责文书、籍簿、出入计算等)一类的身份,大概因为《天道》说孔子欲西藏书于秦而见老子,所以老子身份才逐步演变成史官(《礼记·曾子问》《疏》引郑玄《论语注》说是“周之太史”),甚至被汉唐学者称为“柱下史”,或者是调停作“为周柱下史,或为守藏史”(《礼记·曾子问》《疏》引《史记》云,与今本《史记》不同,或为唐代别本),有的竟然坐实“老子,文王时为主藏史,武王时为柱下史”(《经典释文叙录》引“葛洪云”)。后面这两种表述,除了先后次序及时代不尽一致,基本上与《世本》对彭祖的描述是相同的。
第三,彭祖的世系出身与老子的国族相关。老子,历来有楚国人与陈国人二说,一般认为是东周时苦县先后属陈与楚的不同,因为有《老子列传》下文“老莱子亦楚人也”的“亦”字,可以确证《史记》本作“楚”无误。而篯铿即彭祖的世系,见载于《国语·郑语》《大戴礼记·帝系》及《世本》等(《郑语》:“彭姓,彭祖、豕韦、诸稽,则商灭之矣。”),属于所谓“祝融八姓”或“陆终六子”之后(此二说为同一传说之分化),己、董、彭、秃、妘、曹、斟、芈,李学勤先生在《谈祝融八姓》一文中指出,这八姓原来是“互有血缘关系的氏族,他们经过悠长的历史阶段,分散到各地,形成了一系列大国小国”,“大彭为商伯,为商人所灭。大彭的别封豕韦,或简称为韦……韦据《长发》也是在夏末被汤伐灭的”。这提醒我们,前述传说中彭祖的时代历虞、夏、商,此后就换作老子出场,恐非出于偶然,这或许与大彭被商人灭掉,彭姓此后不彰,后人有意将两者在历史上对接起来叙述有一定关联。
第四,彭祖、老聃有时一起出现,被古人视作关联人物,例如:“孔甲且不足慕,焉称殷彭及周聃!”(《后汉书·张衡列传》)甚至有时候古书里看起来并列的“彭、聃”其实是偏指彭祖的,例如:

玄、素有要,近取诸身,彭聃得之,五卷以陈。(《列仙传·女丸》)

李零先生在《中国方术考(修订本)》中指出,《彭祖经》是在《玄女经》《素女经》的基础上整理而成的,所以他没有像很多点校《列仙传》的人那样在“彭聃”之间施顿号,这或许都是正确的。这种偏指的称呼,应该是东周以后彭祖、老聃界限逐渐模糊的自然结果。
第五,出土文字资料中出现的一些彭祖言论,与老子的思想有相通之处。例如上博简《彭祖》记彭祖回答耈老之语中有“怵惕之心不可长,远虑用素,心白身怿”(6号简)、“毋怙富,毋倚贤,毋向梪(鬥/斗)”(8号简),素虑白心、不恃富贵贤能、不参与争斗皆是典型的道家主张。也有学者认为清华简《殷高宗问于三寿》中武丁与彭祖的一段对话中的某些思想与《老子》及《易传》思想相近。
我在这里并不是要否认老子实有其人,但是这一位被司马迁赞叹为“其犹龙邪”的人物,他的身世、经历,一定有附会、夸张的成分,甚至在被放大的过程中,难免与更早的老寿睿智人物发生混同和关联;老子思想也决不是凭空产生的,其与更早时代的思想之间的纽合点,也许能从这些现象中得到一些启示。


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目录

“光而不耀”的“巨著”《老子》

 

一 老子是谁

1 《史记·老子列传》:疑信之间

2 孔子与老聃、老子、老彭、彭祖:历史与传说之间

3 “南方之强”与南人的智慧渊源

二 《老子》这部书的性质

1 《老子》是一部完整的著作还是格言汇抄

2  谣谚体箴言的起源与《老子》的性质

3 老子站在何种立场创作《老子》

三  《老子》要义及要语

1 《老子》要义

2 《老子》要语

四  今天我们如何读《老子》:面对复杂版本与说解的取舍

1 为何读《老子》一定要结合出土本

2 出土的本子是否有局限

3 对于疑难章句的纷纭众说当如何去取

4 注意文本中细节差异的合理解释

五  有无之间:《老子》对古代政治文化的双重影响

1 从老子到“黄老”

2 老子何以与韩非同传

3 离用为体的庄列与离体为用的申韩

 

附录 北京大学藏西汉竹书《老子》校定释文

参考文献

后记


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