《论诗性主体》以历史与逻辑、经验与思辨相统一的方法论原则，汲取东西方思想史有关“主体”和“主体性”的合理内核，立足于当下的生存境遇，提炼出“诗性主体”这一重要的概念和范畴，进而展开系统和深入的阐释研究。诗性主体之研究，一方面，弥补西方传统形而上学对于主体和主体性运思过程中诗性主体缺席的遗憾，另一方面，借用中国古典哲学美学的思想资源，引入中国文化的诗性精神，一定程度上丰富诗性主体这一概念，为诗性主体的“本体论承诺”寻找到逻辑依据。在综合东西方思想资源的前提下，力图提出原创性的理论，为建构后现代语境中理想化的主体存在提供一条努力的路径。 《论诗性主体》寄寓着历史和现实、理论和实践的双重意义。它不仅对“诗性主体”这一美学概念和范畴做了比较系统和深入的探究，而且能够密切结合当下现实，从生存论视角、审美活动方面以及创造论意义上，为人们提供一个反思和拯救的机缘，具有一定的实践价值。

导论
第一节 提问
第二节 意义
第三节 观念、结构与方法
第一章 主体的追问
第一节 何为主体
第二节 形而上学的遗忘
第三节 缺失的诗性主体
第二章 历史与逻辑
第一节 形而上学的知识论路径
第二节 生命直觉的体验论轨迹
第三章 何为诗性主体
第一节 本体论之思
第二节 命题性阐述
第三节 结构分析和当代重建
第四章 诗性主体的特性与功能
第一节 诗性主体的特性分析
第二节 诗性主体的功能分析
第三节 逻辑关联
第五章 诗性主体与审美需要
第一节 审美需要：诗性主体的内在动机
第二节 诗性主体：真实的审美需要
第三节 升华与超越：审美需要的内在尺度
第六章 诗性主体与审美形式
第一节 审美形式概念的流变
第二节 辩证关联
第三节 审美形式的辩证分析
第七章 诗性主体与生命境界
第一节 情感和意志
第二节 生命与时间
第三节 人格和信仰
第八章 诗性主体与审美教育
第一节 审美教育
第二节 审美思维
第三节 感受自然
第九章 诗性主体与艺术创造
第一节 诗意地栖居
第二节 艺术创造的心理结构
第三节 诗性主体与儿童文学
参考文献
主要人名索引
重要词语索引
后记