本书主要从学校文化内涵解读、教师发展、学生成长以及家校共育等方面，立足校情，满足生情，通过“师者养德，扎根农村教育；学子润心，育根奠基成长；师生携手，共同厚植中国传统德行之根；家校共育，实现五育教育保驾护航”。 古人云：人生有“三不朽”——太上立德，其次立功，其次立言。立言者，立说也。此书的集成，虽未必就能“不朽”，但其中确实凝结着王岗教师潜心研究的点点心血，包含着的是教师们在实践中探究求索的结晶，体现着王岗学子在多元课程中的生命成长，诠释着家校共育润物无声却皆显大爱之举措。 苔花如米小，亦学牡丹开。就让我们以这本文集为新的起点，策马扬鞭，携手向前，努力为王岗教育增加更加璀璨的课改之光。

内涵解读篇
“立德修身，儒雅向上”解读
“道合言正，心宽体仁”解读
“品端体健，笃志力行”解读
“知恩感恩、知责尽责、自尊自爱、自立自强”解读
教师发展篇
传道始为先，育人先育己
——教师发展之道
让教师在培根筑魂中实现成长
——教师队伍建设框架
德才兼备，成长有“道”
——青年教师发展途径
示范引领，促进发展
——骨干教师发展途径
充盈丰厚，发展共赢
——成熟教师发展途径
学生成长篇
守住民族根脉，厚植文化底蕴
——学生成长之道
让学生在多元课程中实现生命成长
——“五育”课程总体框架
传承礼仪文化，浸润学生心灵
——涵养德行之根
经典浸润童年，雅言传承美德
——文化底蕴之根
积淀艺术底蕴，提升学生气质
——艺术修养之根
强健体魄筑魂，体育运动育人
——强身健体之根
以“劳”树德，以“劳”育美
——劳动实践之根
生命在“循文化”与“强体魄”中闪光
——“循礼铭志”武术操
家校共育篇
关注特殊学生，携手个体施教
——家校共育之道
凝聚产生力量，沟通创造和谐
——家庭教育整体框架
直面特殊学生，走家校共育之路
——特殊学生家庭教育的有效途径
直面特殊学生，走家校共育之路
——特殊学生家庭教育过程中的具体案例
附录
王岗镇中心小学校教师发展结构图
王岗镇中心小学校“五育”课程框架图
王岗镇中心小学校家校共育架构图
王岗镇中心小学校“晨诵读”课程篇目
王岗镇中心小学校“午诵读”课程篇目
王岗镇中心小学校“晨励志”课程内容
王岗镇中心小学校“午感恩”课程内容
王岗镇中心小学校“暮自省”课程内容
王岗镇中心小学校“循礼铭志”武术操