教育在为人的职业生活做准备方面发挥何种作用？工作在生活中是否最为优先，因而可以排在一切活动之首？本书围绕着工作的价值与教育两大主题展开了深入探讨。作者约翰·怀特对英国长期存在的工作中心文化进行了批判性分析，提出了如何把以工作为取向的目的与为了人的良好生活的目的联系起来等问题，并说明了家庭、学校和社区如何实现教育目的。作者运用深厚的思想文化资源和想象力，以其擅长的观念批判和概念分析，推进了他持续关注的教育目的问题。本书澄清了工作的本质和类型，有助于读者重新思考生活、工作、教育与学习之间的关系和意义。

第1章 我们所了解的工作
导言
工作的意义
工作文化
教育与工作文化
第2章 工作的哲学家们对工作的看法
导言
工作与人性
意义工作的权利
工作与劳动
挑战工作的中心地位
第3章 工作与良好生活
导言
人的良好生活
基本需要
自主工作
他律工作
迈向活动社会
工作分配
第4章 教育与工作的未来
导言
情景一：现状
情景二：超越工作社会
为充满各种活动的社会办教育
澄清教育目的
第5章 教育与工作：学习的手段
工作与学习
父母的责任
学校与工作
重新安排学校日程
毕业之后的学习
结论
参考文献
索引
译后记