本书对学前儿童音乐教育与教学活动的设计进行多层次、深入的探究。首先对学前儿童音乐教育的基础进行阐述，其次对学前儿童音乐教育理论与课程教学活动设计、学前儿童音乐教育与蒙学的融入等内容进行分析，最后对蒙学与中国传统文化融入学前儿童音乐教育进行深入研究。本书内容丰富翔实，角度新颖，期望能够带给相关读者一些启发。

第一章 学前儿童音乐教育概述
第一节 学前儿童音乐教育的功能与审美特质
第二节 学前儿童音乐教育的对象
第三节 学前儿童音乐教育的教师角色定位问题
第四节 学前儿童音乐教育的环境创设
第二章 学前儿童音乐教育理论与课程教学活动设计研究
第一节 学前儿童音乐教育的目标和内容
第二节 学前儿童音乐教育的课程设计与实施
第三节 学前儿童音乐教育的教学原则
第四节 学前儿童音乐教育活动
第三章 学前儿童音乐教育与蒙学的融入
第一节 蒙学教育概述
第二节 学前儿童音乐创造力
第三节 蒙学与学前儿童音乐教育
第四节 实现学前儿童音乐启蒙教育的途径
第四章 学前儿童音乐启蒙教育的作用
第一节 学前儿童音乐启蒙教育对大脑发育的作用
第二节 音乐启蒙教育对学前儿童音乐能力的作用
第五章 学前儿童韵律活动与游戏教学设计
第一节 学前儿童节奏活动
第二节 学前儿童律动和舞蹈
第三节 学前儿童节奏乐演奏
第四节 以游戏为教学活动设计的学前儿童音乐教育
第六章 学前儿童音乐教育与传统文化的融入
第一节 学前教育中的传统文化
第二节 学前音乐教育中民间音乐文化传承的意义与作用
第三节 传统文化与学前儿童启蒙音乐融合
参考文献