本书在充分吸收借鉴互联网思维业界解读、学界定义以及国内外思维科学相关理论的基础上，立足互联网时代人的互联网实践特别是人的互联网思维实践，重新定义互联网思维的内涵及外延，从教育价值理念、方法理念和治理理念三个维度进行研究，并基于三个理念提出教育作品开发、教育传播优化和教育生态调控的创新观点，力求在有限篇幅中抓住网络思想政治教育的核心问题，探索出一条基于互联网思维的网络思想政治教育实践路径。

第一章 绪论
第一节 研究的缘起
第二节 国内外研究现状与成果述评
第三节 研究意义与研究方法
第二章 互联网思维研究的理论基础与思想资源
第一节 马克思主义经典作家思维研究论述
第二节 国外思维研究代表性成果
第三节 国内思维研究代表性成果
第三章 互联网思维的研究现况与内涵外延
第一节 互联网思维的研究现况
第二节 互联网思维的内涵
第三节 互联网思维的外延
第四章 基于互联网思维的高校网络思想政治教育理念发展
第一节 价值理念：在坚持教师主导中突出学生主体
第二节 方法理念：在深化意义教育中突出生活教育
第三节 治理理念：在强化体系驱动中突出平台驱动
第五章 基于用户思维的高校网络思想政治教育作品开发
第一节 高校网络思想政治教育作品的本质属性
第二节 坚持高校网络思想政治教育作品开发的需要导向
第三节 推进高校网络思想政治教育作品开发的话语转换
第六章 基于社会化思维的高校网络思想政治教育传播优化
第一节 高校网络思想政治教育传播的媒介环境与受众特征
第二节 实现高校网络思想政治教育传播优化的基本维度
第三节 协调高校网络思想政治教育传播优化的辩证关系
第七章 基于平台思维的高校网络思想政治教育生态建设
第一节 高校网络思想政治教育生态的内在结构与核心因子
第二节 调控高校网络思想政治教育生态建设的关键路径
第三节 把握高校网络思想政治教育生态建设的内在要求
结语