本书收入原创论文21篇，分为6个部分。“名家论坛”由陆俭明教授对教育语言学的理论和实践做深入探讨。“学科理论研究”聚焦教育语言学的民族志研究及教育语言学视角下的外语教育。“教育话语研究”聚焦学术论文、英语教材、故事绘本、法律英语、司法话语等：“语言教学研究”聚焦教育游戏、智能技术、教师和学生等对英语教学的影响。“语言心理认知与教育研究”聚焦二语形态、言语幽默加工和派生具身理论。“社会语言与教育研究”聚焦科学方法论与批评话语研究、少数民族语言变异、外语教育规划等。本书适合对教育的语言和语言的教育研究感兴趣的广大读者。

名家论坛
教育语言学浅议
要重视教育过程中的语言的运用
学科理论研究
教育语言学的民族志研究——议题、方法与趋势
作为教育语言学的外语教育
教育话语研究
英语学术论文摘要中作者自我呈现方式的历时对比研究——以物理学和语言学学科为例
中国理工科研究生学术论文中的名词词组研究
科技英语教材的语义密度
基于LCT语义密度的法律英语语言可接受性研究——斯顿普案司法意见书的个案分析
司法裁判说理话语中评价语义对价值的重构
社会符号学视角下中国“兄弟型”民间故事英文绘本中的人物形象变迁
语言教学研究
基于任务型教学法的3D教育游戏对大学生英语写作复杂度、准确度的影响探究
语言复杂度对自动写作评阅分数的影响——基于语料库的学术英语写作研究
大学英语教师的技术整合水平及自我效能
合法化语码理论下英语专业本科生的语类素养建构
戏剧艺术和英语教学的融合——英语戏剧教学范式及课堂应用研究述评
语言心理认知与教育研究
心理语言学视角下的二语形态问题研究（续）
言语幽默加工对二语习得产生影响的多视角研究
派生具身之理论与启示——《抽象语言的派生具身》述介
社会语言与教育研究
马克思主义哲学科学方法论与批评话语研究的契合
复杂自适应系统理论视域下少数民族语言变异探究
全球胜任力视域下国外高校外语教育规划特征研究——以语言类院校为例