本书基于北京联合大学商务学院的专业思政建设实践，分析了专业思政的内涵与意义，剖析了专业思政与课程思政、新商科人才培养之间的关系，就专业思政建设进行了探索与实践，为高校商科类专业开展专业思政提供参考和借鉴。 本书分为七个篇章，基于不同的专业展开论述，具体包括国际商务专业、国际经济与贸易专业、金融学专业、会计学专业、市场营销专业、大数据管理与应用专业以及英语教学等内容。

商科类专业课程思政体系构建研究——基于北京联合大学商务学院的实践探索
一、国际商务专业篇
国际商务专业思政建设方案
专业思政课程群建设的依据与关键问题
生态文明建设背景下课程思政教学与实践探索
——以“商业模式创新”课程为例
高校新进青年教师课程思政教学能力提升策略研究
二、国际经济与贸易专业篇
国际经济与贸易专业思政建设方案
将习近平新时代中国特色社会主义思想融入宏观经济学课程思政的心得
专业课的课程思政教学设计与思考
——以“国际商法”(全英)课程为例
三、金融学专业篇
金融学专业思政建设方案
“保险学”课程的思政元素挖掘与实践探索
“计量经济学”课程思政的教学探索
专业课程思政教学的探索与实施
——以“个人理财规划”为例
高校音乐通识课的思政融入理念与实践探究
四、会计学(国际会计)专业篇
会计学(国际会计)专业思政建设方案
新商科教育中课程思政建设的思考
“中级财务会计”课程思政的教学实践与思考
五、市场营销专业篇
市场营销专业思政建设方案
市场营销专业思政建设研究与实践
“品牌中国”课程思政建设研究与实践
课程思政研究与实践
——以“网络营销”课程思政建设为例
“新媒体营销”课程思政建设研究与实践
六、大数据管理与应用专业篇
大数据管理与应用专业思政建设方案
价值塑造与知识传授
——“统计学”课程思政教学探索与实践
将课程思政融入“商务智能”课程建设的探索与实践
七、英语教学篇
基于互联网+SPOC与思政教育相融合教学模式的研究与实践
课程思政视域下跨文化交际课程教学中的文化自信
——以“全球沟通”课程为例
大学英语课程思政实践路径探究
基于课程思政的大学英语教学探索与思考
大学英语课程中文化自觉的实现路径研究