本书第一编介绍了我国医学教育教学方法的发展，并对目前几种主要的医学教育教学方法（如讲授式教学法、以问题为基础的教学法、以团队为基础的教学法、情景教学法等）的发展轨迹与现状进行了总结。本书第二编则分别从我国医学教育教学方法的发展历程、教学设计、效果评价等方面介绍了几种主要的教学方法，并对其进行了比对和分析。为了让广大教师和管理者更深入地了解各类教学方法的具体实施，本书第三编和第四编介绍了部分院校实施各类教学方法的典型案例，分享了相关人员对相关教学方法的反思和感悟。另外，针对目前大家最感兴趣的以问题为基础的教学法、以团队为基础的教学法，本书还介绍了相关的编写指南和入门必须了解的原则及问题39项。

第一编 我国医学教育教学方法的发展轨迹与现状
第一章 发展轨迹与现状
第一节 发展轨迹
第二节 发展现状
第三节 回顾分析
第二编 我国医学教育教学方法概述
第二章 讲授式教学法
第一节 发展历程
第二节 教学设计
第三节 效果评价
第三章 以问题为基础的教学法
第一节 发展历程
第二节 教学设计
第三节 效果评价
第四章 以案例为基础的教学法
第一节 发展历程
第二节 教学设计
第三节 效果评价
第五章 以团队为基础的教学法
第一节 发展历程
第二节 教学设计
第三节 效果评价
第六章 床旁教学法
第一节 发展历程
第二节 教学设计
第三节 效果评价
第七章 其他教学方法
第一节 临床模拟训练教学法
第二节 以研究为基础的教学法
第三节 以资源为基础的教学法
第四节 同伴互助学习法
第五节 计算机辅助教学法
第三编 我国医学教育教学方法的典型案例
第八章 典型案例
第一节 PBL：别再让我遇见你(广州医科大学)
第二节 TBL：泌尿系统TBL教学(中山大学)
第三节 TBL：血液系统TBL教学(中山大学)
第四节 TBL：内分泌系统糖尿病TBL教学(中山大学)
第五节 TBL：系统整合冠心病TBL教学(四川大学)
第四编 我国医学教育教学方法的反思与分享
第九章 医学教育教学研究方法与医学学习方法
第一节 医学教育教学研究方法
第二节 医学学习方法
第十章 医学教育教学方法改革师生谈
第一节 教学方法、教学模式与教学策略
第二节 常见教学方法
第三节 如何获得良好的教学效果
第十一章 相关指南与常见问题
第一节 PBL案例的撰写指南与原则(广州医科大学)
第二节 PBL实施中常见的问题
第三节 中山大学医科TBL教学改革试点方案
第四节 TBL实施中常见的问题
附表1 医学教育教学方法评估(教师版)
附表2 医学教育教学方法评估(学生版)
参考文献