该双语讲义立足《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021版），根据教育国际化和“一带一路”倡议需要，采取中英文双语形式编译而成，从另一个侧面创新研究高校思政课教学，以培养国际化双语型应用人才。该双语讲义第一讲阐述了马克思主义的内涵，厘清了马克思主义中国化的定义、必要性、过程和成果以及成果之间的关系，使我们对中国化马克思主义的理论成果有了一个总的认识。从第二讲到第十讲，则按照站起来、富起来的线索进行安排。其中站起来篇幅为五讲、富起来篇幅为三讲。既强调了马克思主义中国化的四个理论成果。又对重要的重大问题进行具体的阐述。这样的专题化安排，既可以做到突出理论成果，又可以对重大问题进行具体地阐述。该书的出版，既有重要的理论价值，又有极大的实践意义。就其理论价值而言，该双语讲义填补了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》思政课双语教学改革双语资料缺乏的空白；从实践意义而言，该双语讲义可作为思政课双语教学的参考用书，也可作为马克思主义理论专业英语学习的参考用书，为双语思政理论课教学改革实践提供依托。该双语讲义的出版将对双语融合视阈下思政课改革创新起着引领作用，具有一定的社会影响和社会效益。

专题一 马克思主义中国化基本问题
一、马克思主义中国化提出及其内
二、马克思主义中国化历史历程
三、马克思主义中国化理论成果
专题二 毛泽东思想基本问题
一、毛泽东思想的形成与发展
二、毛泽东思想的主要内容
三、毛泽东思想活的灵魂
四、毛泽东思想的地位与评价
专题三 新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命理论形成的条件
二、新民主主义革命的总路线
三、新民主主义的基本纲领
专题四 新民主主义革命道路和基本经验
一、新民主主义革命道路
二、新民主主义革命三大法宝
三、新民主主义革命道路理论的意义
专题五 党在过渡时期总路线
一、过渡时期的新民主主义社会
二、党在过渡时期的总路线
专题六 社会主义改造道路理论与实践
一、中国特色社会主义改造道路
二、社会主义改造经验教训
三、社会主义基本制度的确立及其伟大意义
专题七 社会主义建设道路初步探索
一、社会主义建设道路初步探索的理论成果
二、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
专题八 邓小平理论基本问题
一、邓小平理论提出及其内涵
二、邓小平理论的形成
三、邓小平理论内容框架
四、邓小平理论的历史地位
专题九 “三个代表”重要思想基本问题
一、“三个代表”重要思想提出及其内涵
二、“三个代表”重要思想形成
三、“三个代表”重要思想的框架
四、“三个代表”重要思想的历史地位
专题十 科学发展观基本问题
一、科学发展观内涵
二、科学发展观形成
三、科学发展观主要内容
四、科学发展观历史地位