第一章 精准化与教学精准化的相关概述
第一节 精准化的内涵与提出背景
第二节 精准化的理论依托
第三节 教学精准化的研究综述
第四节 教学精准化的发展趋向
第二章 思政课教学精准化的内涵与实质
第一节 思政课教学精准化研究综述
第二节 思政课教学精准化的内涵
第三节 思政课教学精准化的实质
第三章 实现精准化是思政课教学的现实诉求
第一节 思政课教学现状的调查与分析
第二节 思政课教学精准化的重要意义
第四章 人工智能概述及其教育应用
第一节 人工智能的缘起
第二节 人工智能研究的总体概况
第三节 人工智能在教育领域的应用
第五章 思政课教学精准化的理论逻辑
第一节 把握学生是促进思政课教学精准化的基础
第二节 内容创新是推动思政课教学精准化的核心
第三节 良好环境是驱动思政课教学精准化的条件
第四节 科学评价是推动思政课教学精准化的保障
第六章 人工智能赋能思政课教学精准化的技术理路
第一节 人工智能赋能思政课精准把握学生的技术理路
第二节 人工智能赋能思政课教学内容创新的技术理路
第三节 人工智能赋能思政课教学环境优化的技术理路
第四节 人工智能赋能思政课教学科学评价的技术理路
第七章 人工智能赋能思政课教学精准化的实践路径
第一节 以人工智能多模态分析为思政课教学精准画像赋能
第二节 以人工智能算法为思政课教学精准供给赋能
第三节 以人工智能场景为思政课教学精准引领赋能
第四节 以人工智能人机协同为思政课教学精准评价赋能
第八章 人工智能赋能思政课教学精准化的多重审视
第一节 辩证把握思政课教学中算法的“利”与“弊”
第二节 辩证把握思政课教学对象的“实”与“虚”
第三节 辩证把握思政课教学要素的“主”与“辅”
附录A 关于思政课教学精准化现状的调查问卷（学生卷）
附录B 关于思政课教学精准化现状的教师访谈方案
附录C 对其中一名思政课教师的访谈材料
参考文献
后记
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