1.选书、读书、藏书、弃书指南。用宝贵空间收藏必要的书,用宝贵时间读有价值的书。
2.学习如何通过读书塑造人生。了解前辈读书人的读书经历和哲思,打造自己独有的精神世界和成长路径。
论读书
解读书本对人的塑造之路
弗朗西斯•培根
Francis Bacon
有些书只需浅尝辄止,有些书囫囵吞下便可。
读书予人雅趣,陶冶情致,增长才智。人们独居或归隐之时,最能体会读书的雅趣;高谈阔论之间,博览群书则能为辞令添彩;判识与谋略之际,则是躬行知识的最佳时机。世事练达而学识匮乏的人,虽能明辨细枝末节和操持尘垢秕糠,但高屋建瓴和统观全局的要务唯有博学善思之人能胜任。
过度沉溺书卷引人怠惰,藻饰文辞则矫揉造作,而全凭学理判事则是学究劣根。学问能完善天资,实践又能践行学识。自然的草木尚需人工修剪,人之本性亦需学识的添补,而知识本身需以实践检验,否则会变得迂腐空泛。
狡猾之人轻视知识,浅薄之人惊服知识,聪慧之人却能利用知识。因为知识本身并不透露自身的用途,
那是在书本之外且超越书本的智慧,全凭悉心观察才能寻获。读书不是为了巧言辩驳,也不是盲目信从,更不是为寻找谈资,而是为了度情衡理。
有些书只需浅尝辄止,有些书囫囵吞下便可,有些书则需细嚼慢咽。换言之,有的书只需摘取选读,有的只需大体涉猎,有的却需要全神贯注、精细研读。有些书请人代读,或阅读摘要即可,但这仅限于内容或价值较次的作品;否则删节的书本犹如蒸馏水一样,寡淡无味。读书使人充实,论辩使人机敏,写作使人严谨。如果一个人鲜少写作,他需要很强的记忆力;如果他不常辩论,则需要有过人才智;如果他很少阅读,就需要足够的狡黠来掩盖自己的无知。
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人缜密,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。凡有所学,皆成性格。此外,适当的阅读可以疏通心理的瘀滞,正如适当的运动能够疗愈身体的疾患。例如,滚球有益肾脏,射箭有益胸肺,散步有益肠胃,骑术有益头脑,等等。因此,如若一个人心神散乱,最好让他学习数学,因为在演算时定需全神贯注,注意力稍一分散,需得从头做起。如若一个人不善分辨,便让他去请教经院哲学家,因为他们的思想细针密缕。如若一个人心灵迟滞,不善推演,最好让他去研究律师的案件。所以每一种心理的瘀滞,皆有良药可愈。