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文献来源:
出版时间 :
儿童情绪管理训练
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787518060078
  • 作      者:
    王承凯编著
  • 出 版 社 :
    中国纺织出版社
  • 出版日期:
    2019
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作者简介
王承凯,男,毕业于兰州大学,1983年出生,长期关注和研究青少年学习、教育和成长过程中的心理问题,致力于青少年成长等社会公益事业的实践和研究,擅长将中外教育学、心理学知识和实际结合。同时长期专注家庭教育、幼儿成长和青少年心理健康的研究。从事社会公益教育工作近10年,创办上海婴智文化有限公司并任总经理,是全人全心教育文化公益机构“同一片蓝天”“全国爱心图书公益项目”创办人,组织参与多次公益活动。
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内容介绍
现代社会,越来越多的心理学专家针对情绪管理展开研究,为人们揭开情绪的神秘面纱。既然情绪如此重要,而且情绪对于人生也起到关键的作用,父母当然要引导孩子学会管理情绪,使孩子得以健康地成长。
《儿童情绪管理训练》从儿童心理学的角度出发,阐释了不同年龄阶段的儿童在情绪管理方面面临的困惑,又结合生活的实际场景,给出父母切实有效帮助孩子管理情绪的方法。只要认真阅读本书,父母对于儿童情绪的很多困惑都会得到解答。
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精彩书摘
初识情绪:情绪是怎样运作的
人人都有情绪,每个人在一生之中都要与情绪相依相伴、互不分离。然而,正如熟悉的地方没有风景,也如一首古诗里所说的,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,大多数人并不真正了解自己,也并不真正熟悉自己的情绪。他们更多的时候是被情绪主宰和控制,成为情绪的奴隶,而无法真正做到在情绪之中崛起,成为情绪的掌控者。有人说,人最大的敌人就是自己,这句话很有道理,一个人如果能控制好自身的情绪,主宰和操控自己的情绪,就能够战胜自己,也成功地超越自己。只有战胜自己的人,才能征服世界。可想而知,主宰和掌控情绪,对于孩子而言多么重要,甚至对孩子的一生都会起到关键性作用。
父母要想提升孩子的情商,帮助孩子进行情商管理,首先要引导孩子认知情商、了解情绪。情绪是情商的主体,孩子必须了解情绪,才能更好地管理情商。众所周知,情绪总是处于不断的发展和变化之中,尤其是在与外界接触的过程中,孩子接受到的刺激越多,情绪的变化就越复杂。孩子要想熟悉和了解情绪,就要知道情绪是如何运作的。
从心理学的角度来说,情绪综合了一系列的主观认知经验,既涵盖人的生理状态,更包括人的心理状态。情绪包括各种各样的感觉,也受到孩子的思想和行为的影响。对于人生中同样的际遇,不同的人会产生不同的情绪,或者同一个人在不同的状态下,面对相同的境遇时,也会产生截然不同的情绪感受。人的情绪是非常微妙的,总体而言,分为积极正向的情绪和消极负面的情绪。然而,不管情绪的本质是消极的还是积极的,都会引发人产生不同的动机,做出不同的行为。
还需要注意的是,意识也会对人的情绪产生影响,因为情绪之中只有少部分是先天的,大部分情绪都受到后天的刺激,产生于后天。由此可见,情绪也是非常复杂和微妙的,所以又可以根据情绪对人的作用,将其分为基本情绪和复杂情绪。所谓基础情绪,类似于人原始的本能冲动,也是与生俱来的,与人的生存密切相关。相比之下,复杂情绪则都是后天习得的。在人类社会中,每个人都是社会的一员,都要在人群中生活,因而始终处于与人交往的状态,也一直在接受外界的各种刺激。在这种情况下,人拥有的复杂情绪截然不同,因为复杂情绪与人自身的各种品质、观念以及人生存的环境、经历的事情等都密切相关。
很多父母误以为情绪只与人的心理状态和情感状态有关,殊不知这种理解过于狭隘了。情绪不但与人的心理状态和情感状态有关,而且会影响人的身体状态,对于人对客观世界的认知和评价也会产生很大的作用与影响力。总而言之,情绪是非常复杂的,是人生之中方方面面的综合与联动反应。那么,如何引导孩子客观认知情绪的一系列反应呢?其实,父母还可以给孩子深入浅出地讲述关于情绪的心理学知识,这对于帮助孩子认知情绪很有好处。
曾经,有心理学家针对情绪展开深入研究,最终证实当一种情绪发生的时候,有五个基本元素起最关键作用,而且这五个基本元素是相互作用、相辅相成,也是彼此协调、同步进行的。
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目录
第1章 情绪管理训练准备:认识广泛的情绪内涵001
初识情绪:情绪是怎样运作的002
不可不知的情绪状态005
给情绪找到宣泄的出口008
认识自身的情绪变化012
悦纳情绪,而不要对抗情绪014
准确表达自己的需求017
第2章 情绪管理训练01:引导孩子认知自己的情绪021
帮助孩子正确表达情绪022
引导孩子调节好情绪,拥有安全感026
不要任由孩子乱发脾气029
引导孩子调节情绪,养成好性格033
教会孩子得意不忘形036
第3章 情绪管理训练02:引导孩子认知周围人的情绪039
察言观色,看面部表情识别他人情绪040语气不同,情绪也大不相同043
通过不同情景,洞察他人情绪046
角色互换,深入感受他人情绪048
第4 章 情绪管理训练03:引导孩子认知情感变化与情绪的关系053
拒绝情绪化,让孩子沉着冷静054
了解孩子的情感变化,识别孩子的情绪056
多多引导,让孩子不紧张060
进行情绪想象,调动孩子的积极情绪062
怎样让孩子摆脱恐惧065
第5章 情绪管理训练04:在沟通中教会孩子人际交往中的情绪069
增强孩子的语言表达能力070
沟通,是人际交往的桥梁072
多沟通,引导孩子为他人着想076
合理沟通,有效改善亲子关系080
深入沟通,才能说服他人083
第6 章 情绪管理训练05:通过提高自控力教会孩子情绪的自我调节087
迅速安抚自身情绪的好方法088
自控力,让孩子主宰自己091
高情商者,有效控制情绪094
不焦虑,才能快乐学习096
挫折和磨难,是人生的“试金石”099
学会自我安抚,才有好情绪103
第7 章 情绪管理训练06:通过培养良好的行为习惯控制自己的情绪107
意志力也会消耗,要及时疏导情绪108
教会孩子遵守规矩111
言行得体,情绪温和114
养成行为习惯,远离暴躁不安117
了解记忆曲线,有效增强记忆力121
如何与异性正常交往123
第8章 情绪管理训练07:教会孩子及时清扫情绪的灰尘127
挖掘忧虑根源,彻底清除忧虑128
冷静理智,作好最坏的打算130
展开行动,迈出解决问题第一步133
让孩子拥有正能量136
叛逆期的孩子也要伤得起138
第9章 情绪管理训练08:培养孩子自信心提升情绪智力143
有信心,才能主宰未来144
如何才能获得自信147
远离自卑,自信不请自来150
多多照镜子,让自信渐渐生长153
每个人都有自己的特长156
自动隔离消极的心理暗示158
第10章 情绪管理训练09:教会孩子几句不生气的暗示语163
积极的心理暗示,让坏情绪都消失164
自我鼓励,让心态积极166
假装快乐,就会真的快乐169
热情,能点燃希望之光172
用色彩改变心情175
第11章 情绪管理训练10:教会孩子排解不良情绪的好方法181
卸载压力,让心如风般自由飞扬182
生活有规律,压力杳无踪迹184
微笑着,面对生活187
学会放松,劳逸结合才有好生活190
心胸开阔,不生闷气192
幽默,是治愈坏情绪的灵丹妙药196
参考文献200
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