教学模式是一种介于教学理论与教学实践之间的中层概念，它既是教学理论体系的具体化，又是教学实际经验的系统总结和提升。研究发现，教学模式对教学有效性的影响具有“系统有效”的明显特征。因此不断探索有效的教学模式，对提升汉语教师教学素养、增加教师教学装备、提高课堂教学效果和质量都具有重要的意义。 本书选取“国际汉语教学模式”这一特定领域和对象，在教学有效性的指导下进行理论、实践应用等方面的系统研究。把教学模式作为独立的领域和对象进行系统研究，是本书的出发点。全书分为两个部分：理论研究与教学实践。从国际课堂教学模式的构建理论、典型模式、海外借鉴等方面，展示了我们研究的成果，以期为读者提供一个可资借鉴、较系统全面的学术性基础资料。