徐梦婕，北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系讲师，北京师范大学艺术与传媒学院中外舞蹈教育研究中心秘书长。北京师范大学国际与比较教育研究院博士，德国柏林自由大学舞蹈学硕士，北京舞蹈学院芭蕾表演与教育学学士。研究方向：舞蹈教育、芭蕾舞、欧洲历史宫廷舞、性格舞等。
　　担任中华人民共和国成立70周年群众游行“立德树人”方阵艺术指导。在核心学术期刊发表《论“形象的雕塑”与舞蹈艺术》《现象学视阈下的德国美育：感知、体验及其互动》等学术论文多篇；撰写著作《芭蕾舞教学方法与实践》，编写《美育系列课程——艺术综合课》。

前言

第一章 高校芭蕾舞人才培养的内涵
第一节 基本概念
一、芭蕾舞高等教育的定义
二、综合性高校芭蕾舞教学模式
第二节 芭蕾舞高等教育的核心素养
一、贯彻芭蕾舞教学基本原则，因材施教，注重舞蹈内涵
二、激发学生学习自主性，培养学生的个性
三、借鉴其他艺术形式，提高学生对音乐的理解能力

第二章 高校芭蕾舞教育人才培养的影响因素
第一节 影响高校芭蕾舞教育的外部因素
一、教育制度对芭蕾舞高等教育发展的影响
二、思想观念对芭蕾舞高等教育发展的影响
三、人才市场的需求对芭蕾舞高等教育发展的影响
第二节 影响高校芭蕾舞教育的内部因素
一、校园文化
二、设施配置

第三章 综合性高校芭蕾舞专业的人才培养模式
第一节 培养目标与教学方针
一、培养目标
二、教学方针
第二节 课程体系与设计
一、古典芭蕾舞基训课的设计及意义
二、芭蕾舞教学法在高校芭蕾舞教育中的重要性
三、性格舞在高校芭蕾舞教育中的价值
四、探究培养舞蹈表现力的合适方法

第四章 课堂教学案例
第一节 性格舞组合案例
一、俄罗斯手绢舞
二、俄罗斯小姑娘舞
三、西班牙莫塞戴斯
四、西班牙打点组合（波莱罗）
第二节 芭蕾舞基训课案例
一、把上部分
二、把下部分

附录 常见芭蕾舞术语
参考文献