第一章 研究生创新教育
第一节 创新概念的产生及发展
一、创新的意思
二、经济学领域中的创新
三、管理学领域中的创新
第二节 创新思维与方法
一、思维方式及其分类
二、创新思维方式及其分类
三、培养创新思维的方法
第三节 创新及研究生创新教育
一、创新及创新教育的重要性
二、研究生创新教育的重要性
第四节 研究生创新教育实例
一、哈佛大学“贯通式”课程体系
二、牛津大学“导师制”教育
三、北京大学研究生交叉学科培养
四、清华大学研究生教育改革
参考文献
第二章 案例教学模式
第一节 案例教学的概念及特征
一、案例与案例教学的基本概念
二、案例教学的特征
三、教学案例的特征
第二节 案例教学的理论基础
一、迁移假设理论
二、社会互动理论
三、信息加工理论
四、建构主义学习理论
五、顿悟学习理论
第三节 案例教学的实施过程
一、案例课程设计
二、课前准备
三、课堂教学
四、教学评价与反馈
第四节 高质量案例教学的决定因素
一、高质量案例的撰写
二、教师的有效组织
三、学生的积极参与
四、教学环境的创设
参考文献
第三章 研究生案例教学法实践
第一节 国内研究生案例教学情况概述
一、研究生教学案例的类型
二、管理类教学案例及其体系
第二节 案例编写体例及要求
一、中国专业学位案例中心案例编写体例
二、中国管理案例共享中心教学案例编写体例
三、南京工业大学研究生教学案例编写体例
第三节 南京工业大学研究生案例教学法实践总结
实例1：“角色代入+辩论演讲”环境工程伦理案例教学
实例2：信息类研究生工程伦理思维培养案例教学
实例3：“勘察·设计·施工·监测”一体化教学提升研究生工程实践能力案例教学
实例4：多元组合教学提升研究生实践创新能力案例教学
实例5：“递进式”工程实践能力培养案例教学
实例6：案例教学与实地调研相结合提升工程实践能力
实例7：大数据思维提升研究生实践创新能力案例教学
实例8：四位一体打造研究生双维创新能力案例教学
实例9：“AI+”双向驱动培养跨学科综合创新人才案例教学
实例10：管理类专业学位研究生“以赛促学”提升创新能力
参考文献
第四章 企业战略环境分析教学案例
参考文献
第五章 地下工程一体化系列教学案例
第六章 危险化学品防火防爆设计系列教学案例
第七章 绿色建筑设计系列教学案例
参考文献
第八章 环境伦理学系列教学案例
参考文献
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