本套《外国教育通史》以时间为经，以国别为纬，在占有充足史料的基础上尽量涉及较多地区的教育，要打破西方中心的教育史叙述，从全球视角考察教育的发展历程。除了学校教育，还应加入社会教育、家庭教育等方面的内容。除了欧美主要发达国家的教育，还应加入之前较少关注的非洲、南美洲、中亚各国、北欧各国以及东北亚等国家的教育。在教育制度与教育实践的部分，要增加具体包括各级各类学校的发展历程、现代教育体系的建构过程、各国教育政令的执行及效果、教育管理的实施等方面。本卷和第六卷主要介绍了宗教改革，17世纪科学革命对教育思想发展的影响，具体包括17世纪的西欧社会、培根的教育思想、英国教育革新思潮、早期空想社会主义教育思想等内容，展示了外国近代教育思想史发展的脉络以及对后续教音思想的影响。

第一章 法国教育的发展
第一节 时代背景
第二节 国家对教育的干预
第三节 耶稣会的教育活动
第四节 詹森派的教育活动与教育思想
第五节 胡格诺派和圣乐会的教育活动
第六节 天主教的教育活动
第二章 法国理性主义教育思潮
第一节 经验主义与理性主义
第二节 笛卡儿的教育思想
第三节 芬乃龙的教育思想
第三章 德国教育的发展
第一节 时代背景
第二节 斯特拉斯堡学校模式
第三节 新教地区的教育
第四节 天主教地区的教育
第五节 骑士学园
第六节 职业教育初露端倪
第七节 学术与教育的新发展
第四章 意大利教育的发展
第一节 意大利的社会变迁与文化发展
第二节 宗教改革时期和17世纪意大利的教育
第五章 早期空想社会主义教育思想
第一节 时代背景
第二节 康帕内拉的教育思想
第三节 安德里亚的教育思想
第四节 影响及评价
第六章 荷兰教育的发展
第一节 时代背景
第二节 家庭教育
第三节 初等教育
第四节 中等教育
第五节 高等教育
第六节 荷兰教育发展的特点
第七章 俄国教育的发展
第一节 俄国社会的百年变迁——16世纪末至17世纪后期
第二节 17世纪俄国文化教育的发展
第三节 17世纪俄国的文化教育思想
第八章 北欧教育的发展
第一节 丹麦的教育
第二节 挪威的教育
第三节 瑞典的教育
第九章 北美殖民地的教育
第一节 北美殖民地的形成
第二节 北美殖民地的教育思想
第三节 北美殖民地的教育活动
第十章 日本教育的发展
第一节 17世纪日本社会的基本特征
第二节 17世纪日本教育实践与制度
第三节 17世纪日本朱子学派的教育思想
第四节 17世纪日本阳明学派的教育思想
第五节 17世纪日本古学派的教育思想
第十一章 印度教育的发展
第一节 时代背景
第二节 伊斯兰教教育
第三节 印度教教育
第四节 印度教育的特点
结语
参考文献