为了适应高等院校《合唱与指挥》这门课程的教学，笔者围绕着合唱的意义及合唱发展简史，合唱队的种类及组成，合唱的基本训练，合唱声音的技巧训练，合唱中的协调、均衡、谐和、平衡的训练，合唱的咬字和吐词，优秀合唱队员的基本素质，合唱课教学中学生内心听觉的培养与运用，合唱指挥的技巧及基本素质，合唱指挥的图式，特殊节奏的指挥技法，合唱作品的改编与处理方法，合唱指挥的案头工作，合唱演出的组织和排练，以及合唱指挥总谱的各种标记、思考练习100题、高等师范院校音乐学院学生怎样写好合唱排练计划、高等师范院校音乐学院学生如何学会合唱中的起拍、乐理知识30条等方面，写作了《合唱与指挥》一书。 本书的宗旨是让大学生通过理论学习和教学实践，提高自己的音乐知识和艺术修养，懂得音乐之美、合唱之美，初步掌握合唱的基本知识、训练方法，组织能力和指挥能力，知道怎样当好一名合格的合唱队员和怎样做好一名合格的指挥，为大学生在未来的教师生涯中，用合唱这种艺术形式指导教学实践奠定良好基础。

第一章 合唱的意义及合唱发展简史
第一节 合唱的意义
第二节 欧洲合唱发展简史
第三节 中国合唱发展简史
第二章 合唱队的种类及组成
第一节 同声合唱的种类及形式
第二节 混声合唱的种类及组成
第三节 合唱队声部及特征
第四节 合唱队的队形排列
第五节 合唱队的编制
第六节 童声合唱
第三章 合唱的基本训练
第一节 合唱的呼吸训练
第二节 合唱的音准训练
第三节 合唱的节奏训练
第四章 合唱声音的技巧训练
第一节 不同声音位置的训练
第二节 合唱中的连音、顿音、非连音、跳音、保持音训练
第三节 合唱中的强音、弱音、强弱对比、渐强、渐弱训练
第五章 合唱中的协调、均衡、谐和、平衡的训练
第一节 合唱中的协调
第二节 合唱中的均衡
第三节 合唱中的谐和
第四节 声部横向协调练习
第五节 声部纵向协调练习
第六节 声部平衡统一练习
第七节 怎样处理均衡关系
第六章 合唱的咬字与吐词
第一节 合唱的咬字与吐词
第二节 五音
第三节 四呼
第四节 五音与四呼的关系
第五节 合唱的咬字与吐词原则
第六节 歌词中的语气重音
第七章 优秀合唱队员的基本素质
第一节 看指挥
第二节 以情带声、以声传情
第三节 听自己、听别人、听伴奏
第四节 合唱队员在合唱中的“四方面”
第五节 合唱队员在合唱中的“五注意”
第六节 合唱队员在合唱中的“六原则”
第七节 合唱队员在合唱中的“七统一”
第八章 合唱课教学中学生内心听觉的培养与运用
第一节 听觉与内心听觉
第二节 如何培养内心听觉
第九章 合唱指挥的技巧及基本素质
第一节 条件
第二节 理论与实践
第三节 指挥动作的准、省、美
第四节 指挥中的“四注意”
第五节 五部位的运用
第六节 合唱指挥的能力
第七节 口诀
第十章 合唱指挥的图式
第一节 基本指挥图式、起拍、收拍、拍点、主动拍、被动拍
第二节 常用拍子的打法及图式
第十一章 特殊节奏的指挥技法
第一节 切分音
第二节 长音的打法
第三节 附点的打法
第四节 呼吸的打法
第五节 休止符的打法
第六节 合唱指挥的层次划分及打分标准
第十二章 合唱作品的改编与处理方法
第一节 原曲不改编时演唱的变化处理
第二节 在原曲基础上加写
第三节 对原曲在曲式上扩展
第四节 转调处理、减少声部
第十三章 合唱指挥的案头工作
第一节 合唱指挥的案头工作概述
第二节 案头工作在合唱指挥中的作用
第三节 案头工作对合唱指挥者的意义
第四节 合唱指挥的案头工作设计
第十四章 合唱演出的组织和排练
第一节 明确合唱演出的意义
第二节 排练前的准备
第三节 排练中的工作
第四节 彩排
第五节 参加演出
附录
合唱指挥总谱的各种标记
思考与练习100题
高等师范院校音乐学院学生怎样写好合唱排练计划
高等师范院校音乐学院学生如何学会合唱中的起拍
乐理知识30条
后记