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本书是北京社科基金重点规划项目的研究成果，作者以更高站位和全新视角对区域教育科研机构的使命与担当，进行了前瞻新颖的理论建构与务实有效的评析诠释，对于区域教育科研机构、中小学校长及科研工作负责人，具有科学理论引领和成功实践示范的价值。

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作者简介

张熙，博士，研究员，现任北京教育科学研究院基础教育研究所所长，院学术委员会委员，2015年获首批“昆玉学者”荣誉称号。教育部国培专家，北京教育学会中青会理事长。主要从事教育政策、学校管理研究。注重工具开发和数据支持的政策研究，支持初中建设、随迁子女教育等多项工程，主持建立北京义教均衡发展水平指标体系和高中发展数据库，发表《义务教育均衡发展北京模式研究》《随迁子女融入教育问题研究》《政策偏好与初中教育发展路径突围》等多篇论文和咨询报告。

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精彩书摘

教育科研院所作为知识密集，人才密集，技术密集的科研创新实体，从诞生之日起就肩负着发展科学技术，提高人民物质文化生活水平，提升我国在国际产业垂直分工体系中的地位的历史重任。我国的科研院所管理体系一直是独有的，科研院所通过技术进步与技术创新推动经济体制不断改革，同时关于科研院所的宏观管理体制变革又是国民经济发展的直接结果。

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绪论
第一章概念和相关文献
第二章 J组织变革的需求分析
第三章基于知识管理的J组织变革思路与战略
第四章新知识生产案例研究
第五章知识创新服务案例研究
第六章知识共享联盟案例研究
第七章结语与展望
参考文献
附录

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