熊丙奇 教育学者，21世纪教育研究院院长。主要代表作：《大学有问题》、《体制迷墙》、《天下无墙》、《教育熊视》、《中国教育的100份诊断报告》、《什么是好的教育》、《教育的挑战》、《走出一个时代的教育困惑》、《深度解读新高考》、《步入大学》、《大学生创业》、《高中生职业生涯规划八讲》等20余种30余版次。为国内多家媒体专栏作者。

Ⅰ 总报告

疫情防控常态化下的中国教育　熊丙奇／001

Ⅱ 发展篇

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》实施回顾　储朝晖／016

后普及教育阶段：推进更为实质性的教育改革　杨东平／032

民办教育：观念重建与高质量发展　陈长河　丁秀棠／046

国际教育的发展现状与未来走向　邹宏宇　杨慧丽博／060

学前教育发展方向与生态变革　张守礼　冉甜／079

义务教育阶段推进“双减”工作的前瞻分析　熊丙奇／099

后普及阶段高中教育发展战略与变革策略　张宝歌／111

新时代教育评价改革的若干思考　21世纪教育研究院课题组／131

Ⅲ 专题篇

结构型质量：县域教育质量评价的制度创新　马海燕　李强　张丰／141

普通高中多样化办学的实践探索与对策建议　张军凤／154

中国智慧校园发展现状与前景分析　谢波／175

教育信息化助力中小学办学质量提升的实践案例研究　郭婷婷　杨东艳／190

中国家校共育研究的十年探索与反思

——基于Citespace的可视化图谱分析　牛楠森　王政　李菊　邵秀娟／204

地方教育制度创新十二年：主要特征和创新偏好　冯思澈／229

Ⅳ 调查篇

当前省域乡村教师生存状况调查与改善建议　赵雄辉／247

京沪中小学教师队伍建设的比较分析　董良　焦楠／262

中小学校尊重与保护儿童权利的实证表现与区域差异

——基于中国20个省区市的调查数据　王雄　刘佳／277

Abstract／297

Contents／300