开卷之前　一个问题<br />前言　关系导向的、去情绪化的管教：鼓励孩子合作，构建孩子的大脑<br />001　　第1章　重新解读“管教”<br />004 三连问：为什么？是什么？怎么做<br />011 不能与不想：管教不能一刀切<br />015 屁股和大脑<br />018 那么坐冷板凳怎么样？难道它不是有效的管教办法吗<br />024 你的管教理念是什么<br />027　　第2章　管教中的大脑<br />028 “Brain C”之第一条：大脑在变化（Changing）<br />033 “Brain C”之第二条：大脑是可以被改变的（Changeable）<br />038 “Brain C”之第三条：大脑是复合的（Complex）<br />043 应用“Brain C”准则<br />047 用去情绪化管教来构建大脑<br />050 通过设定界限来构建大脑<br />057　　第3章　愤怒到平静：情感连接是关键<br />060 主动出击的教育<br />062 为什么情感连接排首位<br />072 该拿孩子的脾气怎么办？难道不应该置之不理吗<br />076 要如何在不娇惯孩子的情况下与其进行情感连接<br />079 情感连接行为设限两手抓<br />087　　第4章　管教行为中的去情绪化情感连接<br />089 给情感连接划分阶段：反馈灵活性<br />090 情感连接准则之一：关掉鲨鱼音乐<br />096 情感连接准则之二：探求为什么<br />100 情感连接准则之三：想想怎么做<br />102 去情绪化情感连接循环<br />102 情感连接策略之一：表达安慰<br />108 情感连接策略之二：认同，认同，认同<br />113 情感连接策略之三：别再说了，先听吧<br />114 情感连接策略之四：反射你所听到的东西<br />117　　第5章　1-2-3管教：理性引导——为了现在，也为了未来<br />121 1-2-3管教<br />121 一个定义<br />125 两个原则<br />132 三个第七感成果<br />136 实践中的1-2-3管教<br />141　　第6章　行为管束：R-E-D-I-R-E-C-T，就是这么简单<br />143 在进行理性引导之前：先说平静，再谈连接<br />145 帮助进行理性引导的R-E-D-I-R-E-C-T策略<br />146 理性引导策略之一：少说话<br />150 理性引导策略之二：接纳各种情绪<br />153 理性引导策略之三：要叙述，不要说教<br />157 理性引导策略之四：让孩子参与管教过程<br />163 理性引导策略之五：用有条件的肯定表达反对的意思<br />167 理性引导策略之六：着重于积极的东西<br />170 理性引导策略之七：创造性地处理问题<br />174 理性引导策略之八：传授第七感技巧<br />184　　结语<br />194　　附录A　关于连接与引导的冰箱贴<br />196　　附录B　亲子教育专家的挫败时刻：你并不孤独<br />202　　附录C　给抚育者的提示<br />204　　附录D　即使是最棒的家长也会犯的20条管教错误<br />211　　附录E　全脑管教法