吕军伟，1983年出生于河南郑州，厦门大学语言学专业博士，现为广西师范大学文学院副教授、硕士生导师，“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”（第二批）人选，香港城市大学、西南大学访问学者，广西师范大学“独秀青年学者”。2013至2019年任教于广西大学，曾任广西大学文学院汉语国际教育教研室主任，广西大学语言研究中心主任等。主持国家社科基金项目、国家语委科研项目各一项，省级、厅级项目多项，在《民族语文》、《语言研究》及《心理发展与教育》等刊物上发表学术论文五十余篇，出版学术专著两部，主编学术著作一部及《普通话口语训练》（共六册）教材一套。主要研究领域为语言符号理论、语言接触及变异、语言认知及汉语作为第二语言教学。

前言

第一章 绪论
1．0 引言
1．1 哲学、逻辑学的索引词研究传统
1．2 指示类符号研究的语言学传统
1．3 国内指示类符号研究
1．4 已有研究中存在的主要问题
1．5 研究意义及价值
1．6 理论视角、方法及创新
1．7 语料来源

第二章 指示问题的提出及指示符号分类
2．0 引言
2．1 指示问题的滥觞——皮尔斯符号学
2．2 皮尔斯之指示符号理据性
2．3 皮氏指示符号研究中存在的问题
2．4 指示现象及指示符号的分类
2．5 从实体指示符号到语言指示符号
2．6 指示现象的核心要素

第三章 非本体三元符号模型与指示符号问题
3．0 引言
3．1 符号观与符号模型
3．2 哲学视角的三元符号模型及其局限
3．3 三元符号模型与指示符号问题

第四章 语言本体二元符号模型的发展与指示符号问题
4．0 引言
4．1 指示符号与索绪尔符号理论
4．2 二元符号模型的发展——叶姆斯列夫语符模型
4．3 叶氏语符模型与指示符号结构问题
4．4 余论

第五章 符号类型学与指示符号的类型归属问题
5．0 未定型的符号类型学
5．1 一般符号学对指示符号的类型划分
5．2 指示符号：Sign还是Symbol？
5．3 语言符号表义之两极：指示-指称
5．4 语言系统中的指示符号：第eixis
5．5 余论

第六章 语言指示范畴及指示符号系统层级网络
6．0 引言
6．1 指示范畴的确立及指示符号系统的范围
6．2 指示范畴与指示符号系统的内部划分
6．3 基于语言学本体视角的指示符号及指示范畴内部情况分析
6．4 在场对象指示符号之特殊性
6．5 余论

第七章 人称指示系统性与近代汉语人称系统演化
7．0 引言
7．1 汉语指示符号系统中的人称指示符号
7．2 汉语人称指示符号的存在状态
7．3 汉语人称指示符号中的社会等级关系问题
……
第八章 指示在场性与汉语非人称指示系统
第九章 人称指示系统稳定性与中牟方言人称指示系统问题
第十章 结论及展望
参考文献
后记