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儿童友好视域下数据驱动的教育评价改革校本化实践

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图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)

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内容介绍

儿童友好学校主张以儿童发展为中心，师生、家长、社会民主参与学校管理。本书以深圳市宝安区滨海小学（集团）海裕小学为例，深入剖析“儿童友好”学校教育评价体系的构建策略、建设思路、实施路径、课程开发、活动设计等，为小学教育管理提供了一种工作思路的指引，也为区域教育发展提供了一条新的发展路径。

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第一章理论
第一节　研究背景
第二节办学理念
第二章实践
第一节构建评价体系
第二节评价应用与环境建设
第三节教学主张与实施策略
第四节推进评价工作
第三章案例
第一节评价与课程开发
第二节评价与教学案例
第三节评价与家校合力
第四章成果
参考文献

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